这他妈是什么封建糟粕？
林泽秋拍案而起：“这种节目能参加校庆？初二本年级的选拔一定会把你们刷掉。初二年级一共有18个班，只有7个班的节目能被选上校庆，你们还沉浸于1906年的世界观……”
午后的阳光十分灿烂，玻璃窗的边框被一格一格地投映在木地板上。偌大的排练厅内，初二年级的同学们愣然看着林泽秋。
林知夏出声道：“哥哥，请你看完全部剧情，再发表你的评价。我们没有沉浸在1906年。我们这出戏的重点，就是学校的创立与承袭，时代的变迁与发展，教育的改革与意义。”
在同班同学的面前，林知夏端起了班长的架势，还用一种公事公办的语气和林泽秋讲话。
然而，在林泽秋的眼中，林知夏从小就是个“缠妈精”，她是个缠住妈妈就不放手的娇气包。她胆小、娇纵、脾气大，不好惹。林泽秋第一次见到她被一群同龄人当作意见范本。
总之，林知夏镇住了场子。
她平心静气地继续演戏。
她扮演一位出身于富贵人家的女孩子。她渴望学堂，郁郁不得志，空有一腔抱负，只能默默地羡慕富商邻居家里的独子。
江逾白就是那一户富商的独子。
段启言则是江逾白的老师。为此，他特意戴上了没有镜片的圆形眼镜，也穿上了清朝末年书生必备的同款长衫。
文艺委员汤婷婷，则是段启言戏里的老婆。当然，汤婷婷和段启言没有任何接触、没有任何感情片段。他们是一对缺乏眼神交流的戏剧夫妻。
段启言看见林知夏，步履徐徐地走过来，轰赶道：“你一介女子，莫要再来男子学堂。”
林知夏颊染红晕，眼含热泪，非常入戏地回答：“段教习……”
在明代的翰林院，“教习”是翰林院老师的专用称呼。到了清朝末年，举国兴办学堂，新式学堂中的老师也被称作为“教习”——这是万春蕾特意查来的资料。
所以，林知夏对段启言喊了一声“段教习”，应该算是还原了一部分历史吧。万春蕾非常得意地心想着。
万春蕾清楚地看见了林知夏脸上的表情，不由得赞叹道：“林知夏真会演，天赋真好啊。她把我在写剧本时想象的那种女主角的神情全部表现出来了，我要的东西，她都给到了。”
沈负暄与万春蕾交流道：“对，林知夏演得最好。”话中一顿，却说：“江逾白差了点儿火候。”
不止是差了一点儿。
江逾白就像一根木桩，立在段启言的身旁。他空有一副好皮囊，演技差得没话讲。
江逾白几乎没有台词功底。他念起台词，就像在早读课上背书。
他的感情呢？他的悟性呢？
他担任了男主角的角色，绝不能只会背台词！
“是不是我的问题？”万春蕾产生了自我怀疑，“江逾白这么聪明的好学生，为什么感受不到台词传达的深意？难不成，我们的剧本写得不行？”
沈负暄摸了摸自己的下巴：“江逾白演一个富商的儿子，应该是本色出演啊。班上没有谁的家境比他更富，如果他演不好，别人更演不好。”
万春蕾附和道：“对呀，他多有钱！”
沈负暄举起喇叭：“停！”
所有演员的动作都停了。
排练厅的正中央，林知夏放下竹篮，窜到了江逾白的面前。她一动不动地静立着，视线毫无偏移地看着他。周围一切杂声逐渐消淡，云随风动，万籁俱静，仿佛天地间只剩下他们两个人。
林知夏说：“江逾白，你把《变迁·1906年》当作《探索宇宙》的时空分支吧。我知道你不习惯记诵别人给你写的台词，也不习惯按照别人搭好的框架去做出反应。1906年的时代背景，比较压抑你的性格。那这样好啦，你是《探索宇宙》分篇剧情的主人公，我们穿越到了1906年，就像在演漫画一样演剧本，你觉得可以吗？”
江逾白注意到林知夏的发钗歪了。他抬起手，准备理一理她的发钗，忽然，他眼角余光瞥见了林泽秋。江逾白微微偏过脸，看着林泽秋所在的位置，林泽秋向他投来一种冷酷无情的恐怖目光。
江逾白顿时被激发出强烈的好胜心。他低声说：“可以。”
林知夏还以为，她的一番话激励了江逾白。她开开心心地绕着江逾白转圈圈：“江逾白，江逾白，我们继续排练吧。”
她对着沈负暄比了一个“OK”的手势。
导演组的众多同学站好方位，沈负暄统一安排道：“行了，重新开始，《变迁》第一幕第一小节！”
这一回，江逾白像是换了一个人。他成功地演出了富家子弟的高傲和莽撞。哪怕他是1906年具有先进思想的新青年，他也跳不出时代的局限性。在《变迁》的这一幕，他支持女人接受教育，但他反对男女同校，更反对摈弃传统。
体育委员曹武同学，饰演了一名清朝末年的屠夫。
曹武穿着一身灰蓝色短衫，左手提着一块塑料制成的假猪肉，绕到了段启言的面前，说道：“段教习，何时收了一位女学生？这女学生进了学堂，男学生还有心思读书吗？”
江逾白昧着良心接话：“确实不该男女同校。”
段教习说：“堪比作恶。”
段教习的老婆汤婷婷正好从里屋走出来。汤婷婷裹着小脚，走路慢慢吞吞，拿腔作调地说：“哎，哪儿来的姑娘，专门往男子扎堆的学堂跑，将来还能嫁得出去吗？”
汤婷婷演得很到位。汤婷婷挑起眉梢，轻扶门框，虽然她正在心里疯狂唾弃自己的角色：嫁不嫁得出去，关你什么事？你闲得慌吗，管人家干什么？
汤婷婷与林知夏的视线对上了。林知夏还在楚楚可怜地辩解：“教习是人，学生是人……”
演到这一步，按照《变迁》的剧情设定，林知夏应该泪洒当场，怯懦地哭诉她的1906年生活之不易。
但她思忖片刻，临时改了台词。
她昂首挺胸，直面屠夫、教习、富家公子：“段教习读过《无量寿经》吗？经书上说——‘善恶变化，追逐所生。道路不同，会见无期’。段教习识字多，读书多，你真的明白什么是善和恶吗？你明白什么是道路，是什么是追求吗？你说我在作恶，我却觉得自己善心大发，功德无量！”
“停！快停下！”沈负暄打断道，“林知夏，你怎么能给自己改台词？”
林知夏抱着竹篮，脸色微红：“原来的台词有点孱弱。”
万春蕾还没说什么，作为旁观者的林泽秋接话道：“喂，你们搞没搞错，林知夏不是改得挺好吗？她这一版，女主角没再哭哭啼啼了，百年校庆的节目上，婆婆妈妈、哭哭唧唧的，有谁愿意看啊。”
沈负暄刚要反驳，万春蕾拦住了他。
万春蕾思索片刻，非常赞成道：“对呀！林班长的哥哥说得很对呀！曹武、江逾白、段启言、汤婷婷这四个角色已经够傻了，如果1906年这一幕连一个聪明人都没有，观众都会觉得太惨了。《变迁》1906年这一幕，要起到承上启下的作用，引出2006年的革新，林知夏要在1906年抛出最先进的观点。”
沈负暄点了一下头。
万春蕾双手拍掌：“林知夏，就按你的感觉走！你是官宦人家的大小姐！你该有一股凌人的傲气！有一种超前的直觉！有一种敢于接受教育的勇气！你最强，你最聪明！你应该和男人一争高下！百年以后，你的名字将会出现在学校的档案馆，数以万计的学生都要把你当做榜样！”
“好的！”林知夏一口答应。
万春蕾又问：“林知夏！你能记住你自己改动的台词吗？其他人的台词都不用变，他们本来就是冥顽不灵的角色。”
“当然可以记住！”林知夏第一次在初二（十七）班的同学面前显示她的特长。
林知夏告诉她的同学们：“我想记住的事情，绝对不会忘记。”
除了江逾白和林泽秋之外的所有人，都错误地以为林知夏只是记忆力比较好，比普通人要强上那么一点。但是，林知夏的表现让他们吃惊。那些被她改过的台词，也被她记得清清楚楚。她还能在别人忘词的时候，顺便提醒一下他们。
林知夏的脑力，简直超脱了剧本。
为了这一出《变迁》，初二（十七）班的所有同学连续排练了整整两周。他们通过了初二本年级的选拔，成功被推选到省立一中的校庆节目单上。
省立一中百年校庆的当日，道具组和演员组的所有同学都起了个大早。他们赶在7：30抵达省级大剧院，老师领着他们走入后台。这是林知夏第一次参加大型文艺汇演，还要担任女主角，她紧紧地跟在江逾白的背后，还稍微拉了一下他的袖子。他似有所感，出声安抚她：“林知夏，别担心，你一定能演得很好。”
林知夏笑了。她轻轻地点头，回应他：“嗯！”
第39章 百年变迁
大剧院的舞台宽敞又明亮，台下坐满了观众。
主持人站在台上，声情并茂地介绍道：“今年是2006年，省立一中成立一百周年！百年历史，百年变迁。接下来，初二（十七）班的同学，将为我们带来一场大型话剧节目《变迁》！”
舞台的灯光逐渐黯淡，江逾白从容地登场。
摄像机的高清镜头对准了江逾白，屏幕上显示了他的外貌条件有多优越。观众席果然变得安静，聚光灯落在了江逾白的头上。
江逾白面朝观众，状态十分自然。
段启言被江逾白感染，立刻入戏。他是新式学堂的新老师，也是顽固不化的老夫子。他手握一把戒尺，那戒尺是他威严的化身。他半抬起头，蔑视着林知夏，从骨子里透出一股骄矜自傲。
林知夏挎着竹篮，站在学堂的门口。她费尽口舌，为自己争取机会。她想接受新式教育，像男人一样堂堂正正地跨进校门。
她拔高音调，愤怒又无奈，哪怕她的眼中满含泪水，神情依旧清高坦然。她从竹篮中抓出一沓宣纸，那是她自己所做的文章。
江逾白拒绝阅读她的作品，段启言还在一旁冷嘲热讽。林知夏手臂一扬，宣纸洒了满地，她大声宣告：“总有一天，女人也能进学堂，女人也能为官入仕！”
剧院里采用了“地麦”和“吊麦”，扩音效果非常好。林知夏的呼声传入了观众的耳朵，前排有一批学生情不自禁地开始鼓掌。
林知夏演得太生动了。她是《变迁》1906年这一幕的核心人物。
到了2006年，整个舞台又成了江逾白的主场。观众的视线紧紧追随他的身影，和他一起挖掘百年前的历史兴衰。
他本色出演一名中学生。他和一帮同学激烈争辩，众人恍然发现——教育的意义在于提供更多的机会、探索更广阔的视野、缔造更平等的世界。
谢幕时，所有演员站成一排，齐声念出“博学慎思，修身明德”的校训。坐在台下的沈校长第一个站起来为他们鼓掌，剧院内的气氛顿时达到了最高峰。
初二（十七）班的班主任张老师，就站在观众席的过道上，满脸荣光地望着自己的学生。他的同事们都在客气地称赞他，说他班上的学生富有创造精神，立意高明。
放在平时，张老师一定会谦虚地回答，哪里哪里。但是，今天，张老师笑得如沐春风：“我们十七班的学生思维敏捷，实践能力强。这个剧本是他们自己写的，我都没怎么管他们。”
说完，张老师站直身体，享受着同事们羡慕的眼神。
十八班的班主任王老师端正地坐在座位上，就连一丝眼角余光都没落到张老师的身上。
不过，张老师知道，王老师为了校庆，特意指导十八班的学生们演了一出《绿色蝈蝈》。
《绿色蝈蝈》是初一语文课本上的一篇课文。这篇课文的作者是法国昆虫学家法布尔。王老师想通过《绿色蝈蝈》，表达一种“关爱动物、关爱自然”的精神。他这个想法，当然是很好、很优秀的。
然而，这一出戏，放在舞台上，就显得不合适。
十八班的演员们戴上了绿色蝈蝈头套，在明亮的灯光下反复横跳，模仿一群活泼可爱的蝈蝈。观众们全部笑成一团，没人在意蝈蝈们讲了什么台词——从某种意义上说，十八班的演出也很成功。他们在喜剧方面的造诣很高。
十八班谢幕之后，演员们纷纷退场。他们摘下绿色蝈蝈头套，刚好在后台撞见了十七班的剧组。
十七班的剧组就像一支小团队一样聚拢在一起，林知夏站在中心地带，兴高采烈地说：“我太开心啦！你们听见了吗？观众鼓掌的声音有多大！他们都很认同我们的观点，就连沈校长都很喜欢我们的表演。”
金百慧冷不丁来了一句：“沈校长是沈负暄的妈妈。沈负暄是你们十七班的人。”
沈负暄被金百慧点了名。他皱起眉头：“校长是我的妈妈。怎么，惹到你了？我妈妈不能给我们十七班鼓掌吗？”
金百慧抬起一只手，托住绿色蝈蝈的头套。十八班的众多同学站在她的背后，她与十七班针锋相对：“我没别的意思。我就想说，你们并没有表现得很好。”
“笑死我了，”段启言一把推开沈负暄，抢先一步和金百慧吵了起来，“我们十七班演得不好，你们十八班的绿色蝈蝈又有多强啊？”
段启言话音落后，十七班的几位同学都发出“噗嗤”的笑声。
段启言与金百慧早就结仇了。今天还是百年校庆，是个大喜的日子，金百慧领着同学来挑刺，段启言怎么可能忍得下这口气？他直接讽刺道：“就你们班那个剧本，我闭着眼睛，能写一百多个。你狂什么狂啊，金百慧？”
段启言简单的三言两语，深深加剧了两个班级的隔阂。
剧院的后台人多口杂。幕后工作人员还在附近走动。林知夏扫视四周，试图圆场：“金百慧，虽然你们班的剧本比较简单，但是，你们班的主体思想非常积极向上，展现了中学生的青春活力，台下的观众都笑得很开心……”
话中一顿，林知夏又说：“我本来以为，你不会参加校庆演出呢。”
