“也别太矮，太矮了，磕着碰着！”林山见缝插针的损他，“你到底行不行？”
“啧。”常巍回头瞪了他一眼，“要不你来？”
他正要问“这样行了吗？”，霍依又说：“偏左了，偏左了！”
他把牌子往右挪了挪，吴旗拥又说：“也别太靠中间，我们还有两块牌子呢。”
“……真的是。”在常巍不耐烦的极限前，终于把三块牌子都挂上了墙。
［国家一级数者生存科技教育基地］
［国家级十大乡村后勤组织］
［全国先进技术示范区］
国家一级特色中药输出基地的牌子被他们重新包裹好，送到了金狗毛基地里面。
“旗旗姐姐。”吴旗拥正准备上楼写作业，被小堂弟黏黏糊糊抱住大腿。
这个点小堂弟应该在学校才对，吴旗拥表示疑惑：“嗯？”
后面带着太阳帽，拎着小桶和小铲子的常燕走进来，脆脆地喊她：“姐姐好！”
不等他问两个小朋友，他们的老师也带着一群小孩跟着进来了：“您好！请问您是后勤组的负责人吗？我是复兴小学的老师，我们说好的……”
“嗷！对对对！”吴旗拥想起来了，“我去叫人。”
不是叫常巍，而是叫霍依。
他们在村委已经商量过，为了配合宣传，正式挂上牌子的那一天，小堂弟的学校就组织了劳动实践活动——给常量园挖果坑、喂鸡、喂猪、喂鸭子，还要录制官方视频放到网上。
“姐姐，你们平时有挖果坑吗？还是机器人会自己去挖果坑啊？”
“姐姐，你看这么深够吗？”
“啊，我踩到鸡屎了！救命！”
救命！吴旗拥一个头两个大。
不仅仅只是挂牌那么简单的事，农家乐后院的墙壁上都挂满了介绍机器人的图片和资料，作为科普说明。
磨磨和轮轮都在院子里，吴旗拥给他们演示，如何指挥机器人工作的，浏览资料的几个小朋友在那里争论：“高的是轮轮……”
“高的是磨磨，图片上面已经写了。”
“哦。”
“姐姐，这个水枪很重吗？”一个小朋友仰头问她。
吴旗拥：“正常情况下，一个成年人可以操控最低档的水枪，现在这样的水压，人来的话，需要两个力气很大的年轻人。”
凑过来的另一个小孩问：“姐姐，什么是水压？会游泳的鸭子吗？”
“有旱鸭子就有水鸭子。”
吴旗拥哭笑不得，在地上写给他们看：“水压是这两个字，你爸妈有没有跟你们讲过一句话？叫没有压力就没有动力。”
“没有讲过，但我爸讲过他压力好大。”
“我妈跟我讲过！”
“压力越大，动力越大，你看射的多远。”吴旗拥和他们说，“等你们上了初中，就会学一门课，叫物理，这个就跟物理有关系。”
“初中会教怎么制作机器人吗？”
“想学机器人，把制造机器人当做未来的一个工作的话，就去读大学。想读大学就要读高中，想考高中就要先读好初中和小学。”
孩子们：“哇～”
看着孩子们眼里渐渐闪烁的憧憬目光，吴旗拥觉得无比的神奇。
——学习机器人科普，和机器人互动，引导青少年培养相当科学家的兴趣志向。
看着宣传栏第一版的标语，吴旗拥感觉到了一种前所未有的满足，一种成为传递科技的火炬手的满足感。
“林山上高速。”消失了两个小时的常巍又回到了农家乐，他看到闹哄哄的院子，果园、禽畜园都跑满了孩子，“今天来做活动啊？”
吴旗拥笑着看向他们：“是啊，快中午了，他们吃了饭再回去。”
常巍笑笑，揽住吴旗拥：“你明天几点出发。”
机票已经买好了，吴旗拥明天去机场，返校。
“明天早上五点，我也从高速走，八点到机场，十一点飞。”