一副很不情愿的样子，声音倒是清朗好听，透着少年气。
卓蕴牵牵嘴角：“你好，小赵。”
范玉华原本以为赵醒归看到卓蕴后会表现得活跃些，毕竟这是他自己选中的老师，结果并没有，三个人待在沙发边，两站一坐，竟然冷场了。
范玉华见两个年轻人都不说话，只得指指天花板：“那、那咱们就先上课吧，去三楼小归的房间，小卓，你跟我来。”
卓蕴忙说：“好的。”
她跟着范玉华绕过一面墙，看到一个小小的电梯间。
卓蕴父母的朋友中也有人在别墅里安装家用电梯，因此并不觉得有多稀奇，范玉华见她神色如常，便没有开口解释。
电梯正停在一楼，范玉华按开电梯门，回头喊：“小归，你先进。”
赵醒归跟在她们身后，双手转着轮圈操纵轮椅进到电梯轿厢，卓蕴偷偷盯着他的背影，也没看清他是怎么操作的，轮椅就180度原地转圈，面向电梯门了。
卓蕴没来得及收回视线，赵醒归转身后也没看别处，眼睛直直地望向她，两人就猝不及防地又来了一次四目相对。
卓蕴偷窥被抓包，为了掩饰尴尬，只能对他绽开一个笑，这是她的杀手锏，想着不能笑太浅，那样会没有梨涡，不够甜，于是嘴角翘得格外卖力。
赵醒归被她突如其来的笑容搞得懵了一下，脸色渐渐变得不自然，耳朵都烫了起来，终于偏开脑袋，将视线落向别处。
范玉华像是什么都没注意到，带着卓蕴走进电梯，说：“这是家用电梯，空间不大，我们挤挤。”
家用电梯的空间的确不宽裕，何况还停着一架轮椅，卓蕴贴在赵醒归轮椅的侧后方，低下头能看到他的发顶。
他的头发又黑又密，头顶有个可爱的发旋儿，后脖处剃得干干净净，露出线条流畅的颈线，一直延伸到衣领里。
就是瘦了点……卓蕴暗戳戳地想，似乎比卓蘅都要瘦，皮肤还特别白，白得都不太健康了……啊！等等，赵醒归，小归，小乌龟哥哥？
卓蕴想起那几个小朋友说过的话——小乌龟哥哥生病了。
说的就是这个男孩子吗？
他生了什么病啊？
三楼到了，范玉华先出电梯，卓蕴第二，赵醒归缀在最后。
“这是小归的房间，是个套间。”范玉华打开一扇门，用总控开关开了所有的灯，边走边给卓蕴介绍，“外头是会客室。”
会客室有二十多方，摆着两张单人沙发、茶几、冰箱、边柜和电视机，靠窗还有一张单人床，卓蕴不禁多看了一眼。
朝南又有两扇门，范玉华打开右边那扇，示意卓蕴跟她进去：“这是小归的卧室兼书房，你们就在这里上课。”
门里是一道短廊，短廊右边依次是走入式衣帽间和卫生间，走到底才是真正的卧室。
卧室非常大，窗帘紧闭，居中是一张大床，全屋呈冷色调，装修风格极其简约，简约得都不太像一个高中男生的房间了。
卓蕴不由地想起卓蘅的房间，她的弟弟虽然是个十三点，房间里还是会有几个动漫手办、运动装备和一些时尚新奇的小玩意儿，他还会在书架上得意洋洋地晒出一溜儿奖杯和奖状，以及几双珍藏的限量版球鞋。
这些东西，在赵醒归的房里一样都找不到。
他的书桌也在卧室，靠墙摆着，两米长，光可鉴人的灰色岩板桌面下只有四条桌腿，连个抽屉都没有，空间宽敞得足够两个人并排坐。
书桌边还摆着一把带软垫的黑色椅子，卓蕴觉得那应该是为她准备的。
范玉华亲自去会客室帮卓蕴泡来一杯绿茶，又端来一盘点心，指着书桌对卓蕴说：“小卓，你和小归就在这儿上课吧，会客室有热水，还有糕点和水果，冰箱里有饮料，你想喝就自己拿，有什么需要直接和小归说就行，不用客气。”
卓蕴很惶恐，不太理解范玉华的态度，她虽然没做过家教，却听袁晓燕吐槽过，东家一般不会对家教老师这么客气，因为这就是一种雇佣关系，一个给钱，一个上课，然而范玉华对她就像在对待贵宾，搞得卓蕴心里毛毛的，原本还没那么紧张，这会儿都怕自己讲课会出糗了。
不对，她根本就不会讲课，出糗就是铁板钉钉的事！
把人带到，范玉华任务完成，应该离开了，但她没急着走，心里很纠结。
她其实很想在上课前和“卓利霞”单独聊聊，说一说赵醒归的身体状况和课业情况。这些事，她拜托过丁虹不要对学生们讲，面试那天，她也只对三位学生说儿子身体不太好，没有说太细，但就那一点点信息，“卓利霞”也没听到。
可范玉华找不到机会，因为每次想开口时，都会被跟随在身边的赵醒归用眼神打断。
他一直没说话，存在感却很强，似乎不希望母亲对“卓利霞”说些什么，范玉华想了半天才咂摸出儿子的意思，只能无奈地放弃了。
又交代过几句闲话后，范玉华准备离开，临走前问儿子：“小归，要关门吗？”
赵醒归眼都没抬：“关。”
卓蕴：“……”
范玉华把门关上，脚步声逐渐消失。
卧室里少了一个人，又没人说话，一下子变得好安静，卓蕴感受到一丝尴尬，又对赵醒归笑了一下。
赵醒归之前一直默默地跟在她们身后，直到这时才转动轮椅来到书桌前，抬头看向卓蕴：“坐。”
说话一个字一个字地往外蹦，是不是觉得自己很酷啊这位小同学？
卓蕴拉开椅子坐下，男左女右，一切就绪。
因为没有经验，卓蕴也不知该干什么，赵醒归见她装模作样地在帆布包里掏东西，掏了半天只拿出一本软皮笔记本和一支水笔，问：“卓老师，我们先上什么课？”
先上什么课？你问我我问谁啊！
卓蕴半点儿都没准备过，这时灵机一动：“我什么都没带，要不，你先把你的课本给我看看？”
赵醒归没有异议，弯腰从桌边拎起书包搁在腿上，把书本都拿出来，在书桌上撂得老高。
这场景让卓蕴仿佛回到高中时书山题海的岁月，伸手从那叠书里挑出一本数学课本，翻开扉页，就看到几个漂亮的字——高一3班，赵醒归
醒，归。
原来是这两个字。
卓蕴不禁感叹：“你真的才高一啊，个子长得好高哦。”
赵醒归一愣，抿了抿唇，说：“我快十八岁了。”
卓蕴：“……”
她不解地看向赵醒归，他也正在看她，两人并肩而坐，手臂间只隔着十几公分的距离，卓蕴能更清楚地看到他那双桃花眼，他的眼神依旧冷漠，却并未躲避卓蕴的视线，非常坦然地与她对视。
卓蕴等了半天，才意识到赵醒归并没有继续说下去的意思。
她无意窥人隐私，不会傻乎乎地问对方是否留过级，只能又低头翻起了数学书。
集合、函数、一元二次方程和不等式……
赵醒归把几乎空了的书包丢回桌边，直起腰，抬手整理着桌上的书本，把课本和作业本一一分开。
卓蕴看书看得心不在焉，开学才一周，课本还很新，只有前几页有书写的痕迹，死盯着看也看不出一朵花来。
翻书时，她的眼角余光能瞄到身边少年的双腿，以及他身下那架令人难以忽视的轮椅。
他做事时上身在动，腰身扭动时，两条腿也会跟着轻微晃动，运动裤很宽松，卓蕴看不出他的腿哪里有问题，以至于要坐轮椅。
“我休过学。”
卓蕴正在思想开小差，赵醒归突然开口，转头看着她，那双眼睛清澈黝黑，就那么无遮无拦地盯着她。
只是说完这四个字，又没有下文了。
卓蕴快要被他憋死，等了几秒钟后，大着胆子问：“因为生病吗？”
“不是。”赵醒归说，“因为受伤。”
又是几秒钟的沉默对视，卓蕴实在受不了了，问：“哪里受伤？”
赵醒归半垂着眼，低声说：“脊椎，脊髓损伤。”
卓蕴：“……”
赵醒归见她一脸懵懂，又说，“就是截瘫。”
在他说出这句话前，卓蕴还曾乐观地幻想，赵醒归只是脚扭了一下，再严重点无非就是关节炎、骨裂、骨折、腿烫伤之类，因为他还那么年轻，外形又帅气，卓蕴潜意识里不愿把他和别的一些名词联系在一起。
但在他说出这句话后，卓蕴发现，她想得还是太简单了。
“哦。”她故作镇定地点点头，心里还是抱着一点希望，又追问了一句，“会好吗？”
赵醒归的眼神黯淡下来，拿过卓蕴手里的数学书丢到桌上，简短地回答：“不会。”
第06章 、“我没有薄弱的课。”
赵醒归的身体情况，卓利霞一个字儿都没说过，卓蕴觉得她可能也不知情，就是不知道范阿姨在面试时有没有告诉过另三位同学。
早知道，那天就找那小黑脸打听一下了，卓蕴要是提前知悉赵醒归是这么个情况，压根儿就不会答应过来试讲。
因为，真的好难受啊，难受得她心里像有把刀在钝钝地锉，都不知道该怎么接话了。
这个话题太不愉快，卓蕴干脆闭嘴，好在赵醒归也没有继续聊的意思，已经把课本作业都整理好，说：“卓老师，上课吧。”
卓蕴顿时脑壳疼，上课这个事……好像也没比聊天好多少。
“你是不是有回家作业？”卓蕴有些敷衍地说，“我看着你做作业吧，你有不懂的就来问我，我给你讲，你直接让我上课，我也不知道你哪些会哪些不会。”
赵醒归同意了，乖乖翻开一本数学作业做了起来，打头是选择题，他才做两道，就把本子推过来：“卓老师，这道题怎么做？”
卓蕴精神一震，低头看题，谢天谢地，这是一道非常简单的三角函数题，她轻轻念出声：“若sin 2π加α等于三分之一，tanα小于零，则cosα等于多少……”
赵醒归微微偏头，视线从作业本移到她的脸颊上，只看了两眼，就又快速地移了回去。卓蕴毫无察觉，已经拿过他的草稿纸，又拿起一支笔，说：“这个是有公式的，你可以先画个单位圆。”
她刷刷刷就画了两条线和一个单位圆，继续说：“已知条件这样，你先求出sinα是多少，会吗？”
赵醒归点头：“会。”
他写下答案，sinα=1/3＞0，卓蕴在图上边画边说：“没错，呐，你看，tanα小于零对吧，那α在第几象限？”
赵醒归：“二。”
卓蕴：“很好，所以cosα呢？”
赵醒归：“小于零。”
卓蕴：“对的，那cosα你就能算了呀，你自己先算算看？”
赵醒归：“你算给我看。”
卓蕴：“……”
她尽量详细地把计算过程都列出来，边列边给赵醒归讲解，最后说：“所以是选C，负的三分之二根号二，明白了吗？”
赵醒归：“嗯。”
因为讲题，两人之间离得越发近，几乎是头碰着头，一题讲完，赵醒归看了卓蕴一眼，把本子和草稿纸拿回去继续做题，卓蕴则开始伤脑筋。
怎么办嘛，一会儿要怎么拒绝？
就这么一直给他解答吗？她刚才真的应该说自己不会，不过那也太夸张了，她堂堂一个985高校大三生，连一道高一年级的基础三角函数题都做不出来，说出去简直要笑死人。
还是用准备好的那些理由吧，上完课好好解释，对方应该是可以理解的，这堂课也不问他们要钱了。
卓蕴嘟着嘴，脑子里止不住地胡思乱想，偶尔凑过去看看赵醒归的做题情况。
令她意外的是，后面的题，他一直顺顺当当地在往下做，草稿纸上有随手写的公式，作业本上“ABCD”填得贼快。卓蕴都不知道他是算出来的还是蒙的，心里一阵纳闷，又因为赵醒归不来提问而感到轻松，到后来，她干脆不看了，靠着椅背剥起了指甲。
渐渐的，房间里变得安静至极。
也不是一丝声响都没有，比如书桌上那只造型简洁的小闹钟，一直发出细微的走时声，又比如，中央空调呼呼的出风声，笔尖落在纸面上的沙沙声，还有偶尔出现的、纸张翻页时的哗哗声，种种细碎的声音交织在一起，就像一首催眠曲，听得卓蕴昏昏欲睡。
她已经被赵醒归晾在旁边半个多小时了。
卓蕴不能玩手机，无聊透顶时，把赵醒归的语文书、英语书都翻了一遍，还是抵不住困意来袭。
她偷偷地抬起手掩住嘴，打了个无声的哈欠，眼角不受控制地分泌出几滴生理性眼泪。
看着男孩坐着轮椅趴在桌上写作业的样子，卓蕴脑子里总是会想起他刚才说的那句话：脊髓损伤，就是截瘫。
截瘫。
是不是人们说的瘫痪？
不会好。
是说往后都只能坐轮椅吗？
再也不能走路了？
可赵醒归年纪还这么小呢，比卓蘅都要小。
他以后要怎么办啊？
卓蕴心里不好受，她还没和用轮椅代步的人有过近距离接触，在这方面的知识点近乎于零。此时身边突然出现这么一个高高大大、坐轮椅的男孩子，她发现自己有点hold不住，似乎是产生了同理心，心里酸酸的，还有一丝丝的害怕，觉得这小孩太惨了，惨得她都没法在他身边继续待下去。
幸好，这是第一堂课，也是最后一堂，再熬过一个多小时她就能解脱了。
卓蕴揩掉眼角的泪水，又悄悄去看闹钟——19点52分，距离这堂课结束还有一小时零八分钟。
“……卓老师？”
少年清朗的声线让卓蕴回过神来，立刻坐直身体，问：“怎么了？哪儿不会吗？”
