周晴老实的摇摇头。
她自觉自己的态度还算诚恳，小朋友应当会给她解惑的。
岂料那小学生将她仔细打量了一副，最后冷哼道：“看你们的年纪应该是高中生了，结果连初中的课文都记不住。”
周晴被他的话臊得满脸通红，那小学生见状以为她忏愧得羞了，便背着手学大人模样，大度的解释：“好吧，可能你们大孩子作业太多不记得这个也是正常的，我现在就告诉你这个诗……”
周晴虚心的听着。
这小学生从作者生平开始介绍，详细解说了这首诗的创作背景、诗句里的景物描写，和下半首诗词里提到的几个名人事迹也做了扩展，最后更是发表了一番堪称参考答案的感慨语。
“竟然是主席先生做的，难怪呢，也只有伟人胸襟才能写出这样的诗词。他还有其它作品吗？”
周晴很喜欢主席的诗词风格，读着就让人觉得心生澎湃，浑身是劲，就好像是吸足阳光的向日葵，精神抖擞、昂扬向上。
不过她并不觉得伟人还有其它作品，毕竟他是那么忙。
哪知道小学生给了她一个惊喜，双手一背，精妙的文章便源源不绝的从他嘴里吐出。
“……问苍茫大地，谁主沉浮？”
周晴心想：主席真是个实诚人，一点都不掩饰自己心中的迷茫，反而大大方方的写成诗句流传下来了。她就不行了，她不会把自己的茫然软弱表现出来的。
“……恰同学少年，风华正茂。”
“好一个风华正茂！”虽未能完全领会它的意思，但周晴的心绪已然明朗起来。
“指点江山，激扬文字……浪遏飞舟？”
待全部听完，周晴的心激动的跳着，原来主席那不是迷茫，人家是对国家和民主命运的关切，况且成竹在胸。那后半句，更是叫人热血沸腾，她望着着周围的同学，也生出一个念头，若是他们也能一起干成个大事业该多好啊！
“风雨送春归，飞雪迎春到……待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
听完这首词，连方俊生这个玩心最重的人也忍不住惊叹：“这个词也是主席写的？伟人的格局就是大啊。”
原本大伙儿只是觉得这小学生姿态有趣，也只是抱着玩笑的心态听着，可听着听着心态逐渐摆正了，心中一半惊叹，一半疑惑。
伟人他怎么就那么厉害呢！不仅政治才能出众，还有卓越的军事才能，现在连诗词也写得这么好！
他一天真的只有二十四小时吗？真的没有比别人多吗，不然他怎么会拥有这么优秀的能力！
小学生并没有给他们解惑，他看着众人脸上的惊叹之色，心中高兴不已，就好像是悄悄给人炫耀心中的宝贝得到了认同一般，他背得越发起劲了。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲……三军过后尽开颜。”
在沪城时大伙参观过一大遗址，得益于许明亮的详细讲解，众人对红军长征的故事记得很清楚，他们忘不了长征途中那倔强的小红军，那一小把黏糊糊却能救人性命的青稞面，他们也知道了草地上的泥沼是可以夺走一个人的生命。
红军战士们吃不饱穿不暖，不仅要翻越雪山草地，还要面对敌人的围剿，他们不知道自己能不能看到明天的太阳，走着走着就倒下了，也许是自己，也许是身后的队友，一旦落下就再也不见不着。
而主席，他是所有人的领袖，他的压力是最大的。可即便是这样的境遇下，他依旧能写出那样豁达的词句。
钟意记下这首诗，“主席他真是心胸阔达，乐观积极啊。也只有这样的领导才能带好队伍，带着同志们走出困境。”
“钟声风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
港城这群学生对华国诗词的了解不够多，这首诗里更是借用了典故又化用了前人的词句，更难懂。可前两句还是能明白的，他们甚至已经想象出人民军队横渡江面、占领南京城的壮阔场面，真是激昂壮阔。
听到最后两句时，却觉得心头一酸，忍不住轻轻叹息，随后再度坚定起来。
就像是在深夜里经历了暴风雨摧残后的大海航船，依旧坚定的前行，无所畏惧。
“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉……”
小学生背了好几首诗，一时口渴忘词了，卡在那里，急得脸红扑扑的。
沈熠从包里掏出一瓶水递过去，“不到长城非好汉，屈指行程二万。”
小学生一听，霎时两眼发亮，接过水咕咚咕咚的灌，一下去了半瓶。
“你都知道啊？那我刚才…”他好像有卖弄的嫌疑唉，主席说谦虚使人进步，骄傲使人落后，他还是不要再卖弄了。“哥哥姐姐们，我去爬长城了。”
说罢飞快的跑开，跑了几步又跑回来，从口袋里翻出两毛钱，塞到沈熠的手上，“姐姐谢谢你的水！”
众人不知他内心的变化，还以为自己耽误了他的事，就没有挽留。
这歇了一段时间，又听了那些饱含力量的诗句，众人干劲十足，一口气冲到了北六楼。比那些坐了缆车的人精神还好。