虽然她没有表现出来 ，但毫无疑问，之后她会更加拼尽全力去提高自己的各方面技术，而这些提升，不是一天两天就能完成的，如果完不成，她的心态就会持续在这样一种焦虑当中。
随着时间的推移，这种焦虑甚至会影响到自己的状态。
焦虑不能没有，难的不是消除它，而是如何更好的利用它。
而她打完那一场之后，想的也是——下一场一定要赢，且必须要赢，今后的比赛，也绝不能因为自己的水平不足而输掉。
但俞近识要告诉她的是——你还会输，一味的追求赢太过于表面，输球的目的，是找到自己的不足，然后有的放矢地去补上一个个弱点，将自己能力的墙壁越垒越高。
但俞近识又要她记住这样的感觉。
输球的心态需要正常对待，但不能无所谓对待，记住这种感觉，记住自己的缺点，不要被一时的输赢牵动自己的节奏，最终的目标，是从失败和胜利中都能吸取到经验，然后提升自己。
只要自己在进步，只要自己能保持进步的想法和动力，这才是最重要的。
“队里有人说，你输那一场，是我让你让球。”
俞近识说，“你觉得呢？”
这个问题，常晴已经和何虹说过了，她没想到俞近识也能听到，那看来，这样的话别人说的不少。
何虹和其他人一样，只知道常晴的打法很奇怪，中间爆发了一局，后面的打法就没那么激烈了，最后没搏过黎海燕。
但常晴自己作为当事人，是知道俞近识下令的战术打法对自己打发挥有多大影响的。
将心比心，如果俞近识是常晴，被教练下了这样的命令去打，最后输了比赛，必然不会理解，虽然最后是为自己的成长好，但这样的锻炼和教导，放在平时绝不会有问题——俞近识，却把它放在了最关键的循环考核赛里。
常晴最后还是按照他说的去打了，事后也没闹过，但人言可畏，俞近识倒想看看，她是怎么想的。
“我听说过让球这种说法。”
如果只有这句话，那说出来，意思就是借着传言表达自己的不满，认定了俞近识的战术要求和循环赛练球，是要她变相让球。
但常晴还有下句话：“但我认为，那不是让球。”
别人叫他俞教练，骆景和何虹也是，很尊敬，是打心底的尊敬。
但常晴叫他师父。
她对他除了尊敬，还有无条件的信任。
“为什么？”
俞近识来了兴趣，“换做我是你，我说不定就相信了这种说法。”
“因为我觉得，您不是会让球的那种人，”
常晴说的很坚定，“也不会让我让球。”
俞近识是乒乓球领域的天才，曾经也骄傲过，冲动过，现在性格收敛太多了，变得和以前几乎是两个样子，但常晴知道，他的心里还有自己的底线和原则。
还有自己的坚持。
而那种坚持，是天才的傲骨。
常晴这么说，就是百分百地相信他。
俞近识看了她好几眼，“你真就只有十三岁？”
常晴点头，还点的挺认真的。
只有这个时候，她像是个小孩儿。
“你说你不服这个名单，那你准备怎么办？”
这句话问的还挺戏剧的，就在一年前，俞近识也这么问过她，当时他们在落镇小学的操场边上，俞近识问她，如果他没来，而她又没被体校招进去，会怎么办。
当时的常晴说，她要买个车票，去区城，挨个挑战里面的人，证明自己的价值。
见常晴不说话，俞近识问，“怎么，要买个车票，去挑战国家队所有人吗？”
常晴摇头，“不会。”
俞近识放心了些，“看来你还没那么傻。”
常晴说，“啊，是因为去首都的车票太贵了。”
俞近识：“……”
你还真去打听过路费是多少？
玩笑归玩笑，该说的事儿，俞近识还是得告诉她。
“不管外面怎么说，那都是他们的事，年龄也好，成绩也好，都不是最重要的因素，这个——”