班长大人也算摸清了大家的脾性，“安静”“被动”是相处下来后自动贴上的集体标签，习惯了在等待抽号中思索着各自的答案，带着小紧张组织着语言。
“7号”
“我的目标是在月考中进班级前十、年级前三十！”
话音落下后迎来的是意料中的小骚动，“不鸣则已，一鸣惊人”啊，班长好手气，一抽就抽到学霸，让后面发言的同学情何以堪呢。同学大多先将目光投向学霸，再好奇地回身看看老师的反映。
肖老师在讲台一旁默默注视着、嘴角带笑。班长见老师暂时没有点评的倾向，便接着拉大音量叫号：
“19号”
“嗯……嗯我的目标是语数英都上一百。”
底下的同学都不禁眉头紧皱、不敢多言，这发言的趋势都是这般直裸裸地与成绩挂钩，压力与紧张感更是充斥心间。
“31号”
……
伊恬愣了一下，缓缓地站起身，她嘴边的答案与前面的格格不入，而且也未经太多的斟酌，只是此间最真实自然的想法罢了，需要跟风作答吗？还是……
“……嗯我的目标是完成每天的作业以及自己制定的复习任务”
这个答案并不惊艳，但同样收到绝大多数同学的目光。伊恬不太自然地低下头，准备坐下，就在这时：
“我觉得应该是要踮踮脚、跳一跳、需要伸手去够的才能称作目标，你说的这些之前做不到吗？”
不约而同倒吸的那口凉气伊恬感受到了，来自班长犀利的追问是大家都没想到的，那些表情是期待吗？还是看好戏呢？伊恬没有必要分辨，抬头越过一双双眼睛，迎上来自讲台最远的目光。
“我相信只要做好了这些，其他的都可以水到渠成！”
掷地有声的回应完全有力量结束这场突如其来的小小辩论，旁边的他竟还鼓起来掌，只是难以带动夹杂在“辩论双方”中间的“观望者们”，有些无声的拍手稍作应和。
伊恬心中是有丝丝骄傲的，应变能力需要契机去激发，似乎也正好道出了心中所想。只是班长的脸色有些难看，伊恬本无意于此。脑子一热后周遭的声音对伊恬来说都是模糊的，直到老师出声点评才让伊恬回过神来。
“同学们讲得都很好，很期待那位‘班级前十’同学的表现哈，也期待更多的同学能实现自己的目标。但给老师留下最深刻印象的是提及‘水到渠成’的同学，目标不分大小，进入年级前十是目标，每天完成作业也是目标；完成复习任务是近期目标，考上理想大学是更长远的目标。只要做好当下，一切都可以水到渠成！”
伊恬在心里暗自惊喜，没有想到老师会给出这样的评价，还有他！他鼓掌了！虽然没有看到脸上的表情，是认同吗？还是赞许呢？
无论如何，都引得心中小鹿乱撞。欣喜之余，伊恬很快陷入沉思：刚才的自己是否会过于强出头？虽然也只是一己之见，毕竟还是让班长难堪了……
后面是两位毕业师兄的经验分享——肖老师往届的学生，又是一件夺人眼球的新鲜事，毕竟在文科班，男生可是十分稀有的。今天的班会一改从前的“打鸡血”教育，总有很多的意想不到。
班会的最后，是发表感想环节。照例的随机点名，都是“受益匪浅、努力拼搏”之类的官方回答。伊恬当真没想到，班长会再次“宠幸”她，这一次整整齐齐地跟风，做了番同义词替换，但似乎“树欲静而风不止”，班长的“宠爱”可是独独一份的：
“那你觉得刚才两位师兄帅吗？”
也不是什么刁钻的问题，颇有活跃气氛、准备放学的意思。班里的笑声略有收敛，都是一副副看好戏的神色。肖老师虽有些皱眉，但也没有阻止这题外话。而伊恬是真的不知所措：
“啊？”
笑声再也收掖不住了，班长重复了一次这个略微敏感的问题，伊恬也在飞速构思着合适的答案：帅吧？好像显得不太庄重；不帅吧？好像又会得罪人；萝卜青菜各有所爱嘛，是这个理，但好像又有点装。
这般思忖斟酌，终没有一个让自己满意的答案，不知不觉就静默了许久。班长以为伊恬一时语噎，就笑着示意伊恬坐下，又提问了另一个同学同样的问题，而伊恬仍沉浸在刚才的尴尬中。
放学后，那一声蒙圈感十足的“啊？”一时引发了模仿热潮，许多人都不得其中的精髓，好像是他学得最像，是离得近的缘故吗？伊恬不知道，也并不介意，边笑着回应那些模仿声，边收拾书包回家了。
才思初显【下】
两节连堂的自习让伊恬感到分外轻松和愉悦，一节半分配给今日的功课，剩下的就留给《琅琊榜》吧。
自从历史老师布置下演讲任务，伊恬的心中就一直为它留有一席之地：早做准备可以为将来随时可能出现的任务腾出时间，也不用临时绞尽脑汁，讲述连自己都不感兴趣的内容。
《琅琊榜》虽是架空的小说，可其中既有庙堂之高，又有江湖之远，对古代君臣的点评也相当独到，从中寻找话题立足点倒是个新颖的方式，再在漫长的历史长河中寻觅与主题相匹配的主角形成一篇人物评传。
拥有了创作方向后的伊恬暗自激动，沉思时低垂的眼眸也慢慢自信地抬起，纵览绝大部分坐在前面微躬的背影，这将是很出彩的三分钟吧。
伊恬倚着靠背，在书里的空白处记录下流动的点滴灵感，而这一切，都悄无声息地印在了一个男生的眼底：细腻而惠美、安静而内敛。
伊恬似乎没有察觉，自己举手投足，都有一个人在默默地欣赏，也不知道那个他是否有去看过，那道照亮伊恬的光——“琅琊榜首江左梅郎……”
熟悉且舒适的书桌，身旁没有同学“沙沙”的写字翻书声，客厅里上演的精彩剧集也没能诱惑到伊恬，她手头有热爱且期待的事情：将思绪与灵感付诸笔头，时而畅然疾书，时而顿笔斟酌，头脑中重温着《琅琊榜》中揪人心弦的翻案片段，应放置在何处才能发挥最大的震撼力？伊恬思忖着，也听从着自己的内心。
之后的夜里，伊恬总会不时地反复默念着这篇演讲稿。偶有琢磨到需要改进之处，伊恬会在脑海中细细重复几遍，以免一觉醒来后灵感就走丢了。但往往还是不放心，便蹑手蹑脚地起身记在小本本上，再心满意足地钻回被窝。
那一天，伊恬边等待着历史课的上课铃，边摩挲着演讲稿。虽然早已烂熟于心，但伊恬依旧会握着它上台，许算是定心剂吧。
在暗暗深呼吸释放紧张时，下意识地将自己与之前的同学作比较：虽然没有跳出叙事评人的普遍主题，但饱含了感性的议论还算是“史无前例”，伊恬用手中的稿纸掩盖住那溢出嘴角的优越感，而这些细微的情绪，大多都能被身边的他悉心捕捉。
“大家好，今天我与大家分享一代名将——他曾屡立战功，却死于帝王的猜忌。一支令敌人闻风丧胆的军队，也在一夜间走向万劫不复。忠诚与猜疑，热血与无情，全部都在帝王的一念之间。
檀道济，南朝宋将领，北府军最后一位名将。东晋末，助宋武帝刘裕扩大势力建有功勋，多次为其平定战乱。
义熙十二年，刘裕北伐，檀道济担任先锋从淮河出发，所到各城纷纷投降，进而攻克许昌，直进洛阳，平定长安。
刘裕称帝后，因檀道济履立战功，官至征南大将军。檀道济的妻子曾劝其说：“震世功名，必遭人忌，古来如此。”
他却不听劝告：“我率军抵御外寇，镇守边境，从未辜负国家，国家也必不负我。”后宋文帝即位，因檀道济在前刘裕一朝立功，威望极高，其心腹和儿子都身经百战，军功赫赫，因而朝廷怀疑并忌惮其势力不可控制，便以叛变之名将其斩首，儿子、心腹皆被处决。
对于檀道济的事例，我的感受是：战士在沙场上浴血奋战，换来的却是帝王的勾心斗角和无尽的猜疑。
陛下远在王城，为了一念猜忌就挥下屠刀，斩杀了赫赫有名的北府军将，自毁了能保卫王土的“万里长城”。
檀道济的权力是先皇和陛下共同赋予的，但陛下却没给予他足够的信任。在决定将他赐死前，可曾记得：是他，为先王开拓疆土，助其称帝；景平元年，北魏进犯，青州告急，又是他，率军解围，镇守广陵。无论是为臣，还是为帅，他从未负过陛下。他知道自己心里忠于的是什么，所以他从未想过背叛。当他拿到赐罪诏书时，心中是何等悲凉。
君不知臣，臣不知君。君若知臣，当知他不会背叛，臣若知君，他就不会至死也不肯相信陛下会杀他。
陛下可以杀掉所有自己认为居心叵测之人，因为你是王。可当你杀掉所有人时，你还是那个高高在上的王吗？
即使是至尊帝王，拥有最至高无上的权力，也总有些做不到的事，比如，陛下影响不了天下人良心的定论，改变不了后世的评说，更无法否定死在你手里那些冤魂忠正的心。陛下也许未曾发现，当年的君臣之义，全都消没在陛下自己无端的猜忌中。
天下并不是陛下的天下，天下是天下人的天下。若无百姓，何来天子？若无社稷，何来君臣？北府冤魂，天地为墓。在陛下心中，恐怕只有巍巍皇权，又何曾有过天下？
檀道济死后，北魏南征，势如破竹。宋文帝可有悔意？若北府军仍在，江山应不会在风雨中飘摇。
我的演讲完毕，谢谢大家。”
与下面那么多双眼睛相对，伊恬不太自然，但她能察觉到自己的内容成功抓住了同学们的心。
言尽、鞠躬，收获到赞许的目光和掌声，对伊恬而言就是最大的肯定。尽管对于“檀道济”这个人物，伊恬同大家一样知之甚少，但经过“精心”搜索整理拼凑的概述还算能够呈现出这一名臣的大致形象。
再到情感升华部分，小说《琅琊榜》确是字字珠玑，与檀道济所处的历史情况有太多的不谋而合，一字一句犹如空谷之音，加上感性的对问形式，能够挑拨着人的心弦，使人无限地接近那些曾经的历史风云，这也是伊恬自认为最得意的地方。
从掌声中冷静下来，伊恬很快也意识到，这份“醉翁之意不在酒”的演讲稿，算是分享自己挚爱作品《琅琊榜》的工具罢了，那段情感充沛的评述，也并非是自己的所想所感，只是深深印刻在心里的文本金句和经典情节而已。
循着“情感先行”的原则，自己也没有仔细甄别过真正的历史是否如实契合这份抒情……如此想来，这份演讲稿也没有那般得意，而这些都是演讲前自己难以发觉的。
对于今天上台演讲的两位同学，老师都没有给予点评，伊恬也不敢去关注老师听后的反应，她更不曾注意到，在后排自己空位置的旁边，一双眼睛满含惊喜与景仰，流连于刚才每分每秒的缓缓道来，为演讲者的才情所折服。
“最喜欢她的演讲了”
这是课间他对着旁边的兄弟说的，但似乎有三个人知道，这句话真正想说给谁听。
兄弟帮他看了看伊恬的反应，却反被壮硕的身躯遮挡，还无故受了重重的一掌拍肩。
“谁允许你看她了？”
这音量不小，霸气锋芒外露，却也不曾惹恼对方。
“嘿！看一下怎么啦？只有你能看啊？嘿嘿”
“就是只有我能看！”
“切！我就看！我就看！”
……
伊恬依旧不曾抬头，只是默默地将叠好的演讲稿插入小说的书页中，但流动的眼波和微微抽动的嘴角是“冰块脸”上最大的破绽，原来言情小说里所写的“小鹿乱撞”是这种感觉，慢慢地，庄超元这个名字开始走进伊恬的心扉。
一鸣惊人【上】
这几日，都是父亲来接伊恬。因为在镇区工作，加之下班高峰期的拥堵，父亲来的时间会比母亲之前晚很多。
同学们都是教室-宿舍-饭堂三点一线的生活，放学后教室几乎空无一人了。本来也很适合复习备考的，可在这四角的小方间里拘了一日已让伊恬心生厌倦了。
去往图书馆的路上，学校电台播着《我的秘密》：
最近一直很好心情/不知道什么原因| 我现在这一种心情/我想要唱给你听|
看着窗外的小星星/心里想着我的秘密| 算不算爱我不太确定/我只知道我在想你
我们之间的距离好像忽远又忽近/你明明不在我身边我却觉得很近
有一种感觉我想说明/我心里的秘密是你给的甜蜜
我们之间的距离好像一点点靠近/是不是你对我也有一种特殊感情
我犹豫要不要告诉你/我心里的秘密是我好像喜欢了你
这模糊的关系是莫名的美丽
……
歌词里的字字句句，触动着伊恬的内心：太像了，实在太像了，仿佛就是为……而写的。
此刻，他明明不会出现在图书馆，他“明明不在我身边”，但似乎又能感受到他的气息，他应该也在听这首歌吧，他会在意到这些吗？
“我们之间的距离好像忽远又忽近”他又不曾明说，许是自作多情也未可知呢，“算不算爱我不太确定”是心动的感觉吗？亦或是属于两个人共同的心声呢……
“莫名的美丽”确实如此，不仅是当下的关系，连在这个阶段听到这首歌也让伊恬觉得莫名的甜蜜。
晚风窃听了唇语，跟着心跳变换了旋律。
从书架上取下王国维的《人间词话》，似乎对当下的复习没有太多直接的助益，不过是游离于学习任务的一点调剂吧。誊抄着其中小段小段精辟的文字，心灵和思绪被悄然地轻抚。
不知不觉间，天空已被染得深蓝，唯有天际还弥留着一线亮色。往常此时应该已经见到熟悉的车牌号了，今天父亲似乎更迟了些。
晚修将至，校门外流连的脚步少了，只有路灯投射的身影陪伴着那个向外张望的女孩，寂寞与隐忧攀上心头，伊恬总会在这样的时候胡思乱想。只有等到坐上父亲的车，心中的漂泊感才会渐渐淡去。
回到家中照例吃饭、洗澡，左右整理一番也近八点了，终于在书桌上翻开复习资料。
月考将近，伊恬晚上都不曾和父亲一道去医院看母亲，不过听说已经在治疗颈椎了，头晕的情况慢慢好转。
自从母亲住院后，伊恬能够感觉到父亲的奔波劳累，也曾想过不如住校一段时间好免去父亲接送的麻烦，可最终还是被懦弱与依恋打消掉曾有过的一丝丝勇气，哪怕如今的校园生活潜藏着期待与甜意。
