他抛出一串问题，这似曾相识的感觉，不禁让简宁想起昨晚的梦。
如果自己回答不上来，陶江会气势汹汹地质问她吗，如果真是这样，算不算梦境复现？
她什么时候有未卜先知的能力了。
可是想象中的一切都没有发生，一切风平浪静。简宁回答得滴水不漏。
甚至让小陶老师出乎意料地频频侧目。
来之前，陶江以为简宁会一问三不知，所以给自己做足心理建设之余，还专门为她设计了一套复习流程。
但现在看来，事先的所有计划即将作废。
看着陶江惊讶的眼神，简宁难以掩饰得意之色，她这么聪明，才不打无准备之仗。
早饭前，她就复习完了本周的课程内容，这些基础知识，自然不在话下。
既然陶江率先出手，那么她也要考考他，同学之间，互相学习嘛。
“你来看看这题。”简宁指着最后一道选择题。
四个选项，四幅图象。分别为x-t，v-t，x-v，y-t图。
题干所述为以初速度v0做斜抛运动，水平夹角为α，选出正确图象。
陶江挺直欣长身躯，习惯性地向前倾，他低头审视选项，没出声，拇指与食指夹笔，笔尖却未落在草稿纸上。
整个人像陷在题目里。
“选C。”
第16章 . 遇见你的时候所有星星都落在我头上 就……
简宁看着墙上的表。
分针走了一圈。
不多不少，刚好一分钟。
可这道题，她昨天足足想了二十分钟！
“那其他选项的正确图象什么样？”简宁深吸一口气，将问题缓缓呼出。
她想起一句话，走别人的路，让别人无路可走。在陶江为难自己之前，她先反将一军。
只见小陶老师手中的笔与轻薄纸张摩擦，勾勒坐标轴，线条四平八稳。
三幅图象在简宁眼前徐徐展开。
“首先，斜抛运动可看做两个运动的合运动。水平方向匀速直线运动，竖直方向上抛运动。”
“A是x-t图。从起点到终点的水平距离是位移，根据初速度方向和水平夹角为α，可得水平方向分速度，再列出位移与时间的公式，后面就是简单的数学问题了。”
“D选项的y-t图同理，照瓢画葫芦。”
看简宁走神，他轻咳几声，拉回她的心神。
“最后一个v-t图，根据斜抛运动的对称性，同一高度的两点，速度大小相等，需要注意的是方向，这图也错在这个地方。”
陶江气定神闲，随后又补充道：“至于C选项的x-v图，将A项的公式倒一下就行。”
简宁注视着近在眼前的棱角分明的侧脸，不经意间看呆了。
他耐心为自己解答，与梦境的冰冷模样判若两人，一时分不清哪个才是他的真面目，哪个是他的伪装。
“听清楚没？”小陶老师从题中脱身，放下中性笔，双臂环抱，回眸迎上女生柔和的目光，镇定自若，“想着你水平有限，所以讲得详细点。”
简宁先是顺应点头，而后迅速反应过来。
等下！
什么叫水平有限？
在陶江眼里，她是什么水平？她的智商没有他想得那么不堪好不好！
“你小瞧我！”简宁忿忿不平地哼道，“我有说这道题我不会吗？”
陶江游刃有余地地接住话头，开始发力：“既然如此，我来考考你。四张图上，它们的斜率分别代表什么？”
简宁一一回答，接着摩拳擦掌发起下一轮进攻：“我也问你，图象与坐标轴围成的面积，表示什么？”
小菜一碟，陶江不假思索道出答案，然后步步紧逼：“