“加油！你也可以！”
简宁看着纸条上娟秀的字迹。
“你也可以。”
她没看懂，目露疑惑，隔空朝刘凡打哑语：“什么意思？”
刘凡无声笑笑，眼神暗含狡黠，低头露出纤白的脖颈，她又撕了一张便利贴，写好递给简宁。
“你和陶江，今天是同桌哦，快快从实招来。”
简宁拿笔写：“我们很清白，谁像你啊，见色忘友！”，写完传给刘凡，然后她偏头偷偷瞟了眼被讨论的当事人。
陶江薄唇紧抿，目光专注地盯着习题册，右手在草稿纸上不停演算，看起来一点没受刚才争执的影响，这让简宁愈加不服气。
姜老师和隔壁物竞二班的老师恰好在此时结束对话，那张纸条没能再传回来。
简宁拿着刚发到手的竞赛书，封面是五彩缤纷的六边形叠加，每个角伸出不同颜色小圆锥，纷繁的色彩，眼花缭乱。
她翻开内页，几何图案和题干闯入眼帘，一种压迫感接踵而来。
竞赛课程内容分为三大块，力学、热学、电磁学。力学部分和平日的物理课程类似。简宁松了口气，还好，不至于两眼一抹黑。
大致了解物竞的内容和比赛流程后，第一节 物竞课在姜老师的柔声细语中开始了。
姜老师的讲课方式和老杨完全不同，前者如春风细雨，循序渐进，非常照顾竞赛零基础的同学，偶尔停下来，问问台下的学生有没有听懂。
有一瞬的时间，简宁很遗憾，为什么姜老师不是九班的物理老师，这样不用别人动员，她一定主动积极名竞赛班。
简宁难得体验这种有张有弛的课堂氛围。知识好像不用刻意熟记，而是自然而然地流进脑海，汇聚成汪洋。
这时，她才有在行知中学读书的真实感，独特的讲课方式，掩卷沉思的同学，如坐春风。
看起来，竞赛也没那么难嘛。
可这种感觉没维持到今晚结束。
经过前两节老师的单方面输入，最后一节晚自习，是习题课。
姜老师根据讲课内容，出了十道选择题，四道计算大题。
教室里静悄悄的，只听到笔尖在纸上写字的沙沙声，呼吸也轻极了。
简宁下笔如有神，知识的汪洋化为泉水，源源不断地涌出。
写题从来没这么顺畅过，或许真让老杨说对了，自己真的是搞竞赛的好苗子。
她难免得意洋洋，好像看到大好前程在终点等她，985，我来了！
慢慢地，周围的同学们都放下笔，气定神闲地望着讲台上的姜老师。
姜老师明眸皓齿，与台下的学生们对视，漂亮的脸蛋浮上笑意，转身在黑板上写下每道题的答案。
简宁满怀期待地对答案。
在抬头与低头间，她却逐渐开始怀疑人生。
选择题后面连错，大题正确率只有一半。自信与气馁轮番上阵，她费力竖起的信心轰然倒塌。
简宁不信，将黑板上的数字与习题册的答案重新比对，然而毫无改动，她的脊背一弯，浑身的力气被抽走，脑袋里空无一物。
原来知识的汪洋没有化成泉水，而是从脑海中流出，全还给了老师.
讲台上，姜老师环顾教室，问哪些选择题需要讲，得到的声音只有后两道。
“选择题除了第九和第十道，还有别的吗？”
“没有！”台下异口同声。
简宁看着面前的习题册，从第七道开始，一片红叉，她有些难为情地遮遮掩掩，不想让别人看见。
姜老师仍在问：“确定没有？”
鸦雀无声的教室，冷不防一道熟悉的声音在耳边响起。
“老师！”坐在简宁右边的男生慢条斯理地开口，“可以讲讲第七道和第八道吗？”
教室里的同学们纷纷朝他看来，带着探究而疑惑的审视。
姜老师认识陶江，知道他的水平，不禁讶然道：“陶江，你不会？”
陶江堂而皇之地嗯了声。
姜老师虽觉诧异，但没有忽视他的问题。
简宁低头看着被自己画了红叉的第七、八道选择题，握笔的手紧了又松。她悄悄用余光，不着痕迹地瞟了眼陶江的习题册。