我们再看看啾啾在这十五天里对老师们的态度，一直是感激的，唯一变化的就是更熟悉更亲近了。
严老师年轻拍戏时从马背上摔了下来，伤了腿，走路不稳。严老师下台阶时，啾啾第一天因为陌生而走在侧后方默默地护着，到了第十四天，啾啾直接上手搀着严老师下台阶了。
所以，啾啾就是在替女孩们发声，用了一种双方都能轻松接受的方法。
在这里，我不得不说一句，咱啾啾真的招人稀罕啊。
我和#黑白最配#参与了一项课题研究，涉及到人类的想法和行为之间的关系。我们研究普通人，也研究明星，一直都是越了解越索然无味，直到开始研究啾啾，越了解越喜欢啊！
每次研究出啾啾的行为和想法之间的关联时，我都忍不住尖叫！在我的极力推荐下，我的舍友们也把啾啾作为自己的小论文观察对象了，她们和我一样！了解的越多越稀罕！
我和舍友们一人用一个词来形容啾啾，我说啾啾智勇双全，黑白说啾啾大智若愚，其他人说啾啾善良、真实、敏锐、包容。
你说，遇见这样的人，谁不喜欢？
这样招人喜欢的人不火谁火？
咱们啾啾火得明明白白，也能火得长长久久！。
评论：
——我对啾啾始于才华终于颜值，我也不知道我的眼睛怎么了，无论啾啾是素颜刚起床的样子还是摔进坭坑里一脸黑泥的样子，我都觉得啾啾天下第一美。难道这就是情人眼里出西施？
——不仅我喜欢啾啾，我叛逆的妹妹喜欢啾啾，我暴躁的妈妈也喜欢啾啾。自从喜欢了一个人，我家和谐了。活该啾啾火！
——难怪节目组和老师们偏爱啾啾，也难怪没有一个星星学员说这份偏爱不公平。镜头里，啾啾都救场这么多次了，咱们都不知道镜头外啾啾默默救场了多少次。
——啾啾的好，咱们看在眼里，星星宅基地的人也都慢慢发现了。
——《星星宅基地》节目，有的人当成了音乐节目，有的人当成了搞笑下饭综艺，有的人当成了真情实感真人秀，有的人当成了啾啾出道纪录片，而有的人竟然把这档节目当成了课题研究素材库！
第14章 数学太难了！014
第一次考核的十五天里，声乐老师和舞蹈老师给学员们夯实基础，严老师让她们初步了解和熟悉演技。第二次考核前的十五天里，负责说唱和创作的谢老师终于忙完了另一档节目的补录，来星星宅基地上课。
说唱老师上第一堂课，还没开始讲课，先点汤鸢的名字让她回答什么是说唱。
汤鸢对这堂课期盼已久，她和大元宵在第一次考核前就看了谢老师当评委的说唱节目，最真切的感受就是他们的歌词好多、吐字好快。
她在第一次考核时还模仿了说唱呢，对说唱有一点理解，用了她在看说唱节目时听到的词来回答：“Real Talk.”
说唱老师点头，“说唱没有什么本质，就是去掉虚伪，把自己内心话坦率地说出来。”
汤鸢刚要坐下，谢老师又看了过来，汤鸢只好接着老师的话接续说下去：“也可以把自己无法说出口的话或者不好意思说出口的话通过说唱形式表达出来。”
汤鸢给老师打完配合，用眼神示意她是不是可以坐下了。她刚刚跟着舞蹈老师各种风格的舞蹈都练习了一段，加起来跳了三个半小时，体力耗尽，两腿发胀，站不住了。
谢老师对小汤圆的回答很满意，正是他想说的,“引入的差不多了，现在进入正题。”
汤鸢安心地坐下来。汤灵伸手搂住妹妹，让妹妹靠在自己身上。
谢老师：“十分钟给你们讲透说唱。第一，节拍，声乐老师已经给你们讲过了，我这里简单说一下八拍，就是你们学校广播体操里的一二三四五六七八、二二三四五六七八、三二三四五六七八、四二三四五六七八，不同伴奏不同速度，每个拍子时长不定，总体八拍不变。第二，Flow，包括半拍唱一个字、半拍唱两个字、一拍唱三个字、半拍唱三个字等等，融入唱腔和音色。第三，歌词，内容为主，押韵是锦上添花，当自己写的歌词无法填满拍子时，可以停顿，也可以配合yeah、ay、skr、brrr等这些Ad-libs成为韵脚一部分，还可以延长字音。”
谢老师讲完这些后，拆解了两首歌来加深学员们的理解，继续道：“创作时，只用一个flow会单调枯燥，听起来还傻。想让flow变的精彩多变，有两个窍门。第一个诀窍是让一句歌词里有多个不同的flow，比如前面半拍一字、中间一拍三字快连音、后面半拍两字一停顿等等。第二个诀窍是对句子进行不规则的分割，让一个句子进入下一个八拍。比如单调的flow是一二|三四|五六|七八|二二|三四|五六|七八，多变的flow是一|二三四|五六七|八二二|三四五六|七八。”
汤鸢看说唱节目时就发现了规律，还在第一次考核时应用了这些规律，老师把她还没有总结的规律进行了理论上的讲解。在其他学员听得一知半解时，她醍醐灌顶。
为了让学员们快速提升，说唱老师和声乐老师的教学方式类似，先挑一首炫技的高难度歌让她们模仿，再让她们找到适合自己的腔调和音域。
说唱对汤鸢来说是一个很好玩的新事物，她吃饭时在脑海里模拟，跳舞时跟着舞曲的节拍练习，洗澡时也拿着花洒当话筒，一个人唱的开心不已。肖圆以为小汤圆的热乎劲只持续三天，没想到第二次考核都要来了小汤圆的热乎劲没有降低一点，还越陷越深。
文丹心问肖圆：“小汤圆不当