她内心震荡了很久，渐渐平静后，又因为一个想法，突然间狂风大作，疯跑出门，一直到b2，穿过酒窖、禅房、保姆屋，来到一间堆积着杂物的房门口。
她摁动开关，门发出弹开的声音，推开门，入目一个长条木桌，上边摞放着纸箱。
俩箱子中间有几个没拆包装的类似画框的东西。
这些都是她以前收到的礼物，知道是谁送的都退回去了，留下的是没署名的，也没告诉过她，她就把它们放在了仓库。
这几个画框好像是高考后收到的。
这时间很微妙。
她走过去，把几个画框抽了出来，放平在桌子的空白处，撕开外边那层黄皮报纸。波浪有声，卷入心中。
她停顿数秒，双手缓慢拄在桌面。
真的就是游风。
她一幅一幅铺好在桌面，看到最后那幅模糊的穿着蓝裙子的背影，双眉短促收紧，转身走到另一张桌前。
没法看了，不能继续知道下去了。
尽管给了自己这样的暗示，她也还是没忍住，返了回去，一幅一幅又看了一遍，理之当然地看到游风写在照片背面的话——
“如果天上的风就想要水里的灯，你要不要跟我在一起？”
夏灯睫毛开始不受控的颤抖，是她眼睛有些不受控的眨动，因为紧张，慌张，有口难张，强烈的情绪波动只能寄托双眼来展露。
她记得这件事。
初中结束，班主任带他们去巨案山公园露营，晚上，大家看着天上的星星聊理想。
只有夏灯没说。
因为比起别人说的老师、警察、医生、金融家、会计师，她的理想太不具象化了。
她想去很多地方，走不动了就在海边开酒吧。
班主任见她什么也没说，以为她是想起不能当运动员了，难过，耐心地说：“星星掉入水里美不美？风和水撞出浪花美不美？”
夏灯只是呆呆地看着她。
班主任又说：“不能做运动员了，但还可以游泳，可以潜水，可以开船，水里的美不只变成数字出现在计时屏幕上这一种形式。”
夏灯才明白她在说什么。
班主任哄孩子似的：“水里的灯最美。”
有人捣乱：“水里的灯又不是职业，那叫灯塔。难道以后找工作要跟老板说我是个灯塔吗？那还不如是水里的王八呢，至少能做道菜。”
大家哄笑起来。
班主任把他骂了一顿，说起他的理想，指出他这个不能跟同学共情的性格可当不了心理咨询师。
他扯着脖子，分辩起来。
所有人的注意力被转移，就没人听到夏灯没来由的一句——
“谁要水里的灯，那多无聊。”
思绪回归，夏灯靠在了桌沿。
游风是在回答她的话吗？
他听见了？
她记得这样的活动他都坐的很远，这样也听到了？
还是说他一直在关注她？
夏灯扭头，又看向几张照片。
原来游风跟她表白过了，是她没回应，所以他才来她家找她，问她要不要在一起？
不愧是游风，她没回应，正常人不以为是拒绝吗？就他自信，还来她家堵她。
是知道她一定会答应吗？
想到这里，夏灯更不解，不解自己，为什么答应？
之前也想过这个问题，怕人议论她反常，也担心父母。但这些理由都乍一听有理，经不起推敲。
只是不扯这些理由，可能就要面对一个问题——
她对游风不止是不反感。
她脑袋又开始乱了，揉揉太阳穴，拿上包，出门，上车。
看着车库门自动打开，她拿起手机，在三人小群里发了消息：“游风参与的是哪个研究所的研讨会？”