“何事？”曹雪芹死后仍念念不忘自己未能完成的《石头记》，后四十回已经被他写了十遍。
现在在写第十一遍。
他笔耕不辍，即使负责人找到他，依旧在写着书：“何事让大人找一个贫困书生呢？”
负责人结结巴巴地道：“就，就《石头记》您不是未能写完吗？后世的人给《石头记》改名为《红楼梦》了。”
“红楼梦？这个名字改得也尚可，红楼一梦，梦中全是荒诞……”曹雪芹点点头，缓缓地放下笔，“但是大人专程过来，应当不是只想说此事吧。”
“大人算不上算不上。”负责人连连摆手。
他挠了挠头，想到之前阳间写出，烧掉以后寄到冥府邮局的信件，基本上都是给曹雪芹的——
“曹雪芹啊！！你能不能告诉我后四十回的结局到底是什么啊，真的让我抓心挠肝，浑身痒痒！”
“现在后四十回是什么东西！你快回来写吧。”
他斟酌语言，委婉地跟曹雪芹说道：“就是曹公啊，后人有些人想要看后四十回想得快要疯狂起来。”
“而且，在现代有一个说法，就是当一个作者把他的作品烂尾或者直接没有下文，会给作者寄刀片。”
曹雪芹：“？”
他听着，竟然有些庆幸自己并没有生在后人这种时代。
这般想着手上突然多出了一张纸，他定睛一看，是当代高中老师自己编出来的一套关于《红楼梦》的试题。
有一些题目，例如“从这一段中表达出作者什么思想感情，又如何根据前后文解释这一句话”他一个原作者都不知道该如何下笔。
负责人递完卷子就悄悄地隐去，留下曹雪芹一个人在那里看着《红楼梦》的练习题。
竟是有一些暗爽——
哈哈！原作者都写不出来自己写那段的时候到底有什么思想感情！
002跟他打了声招呼：“嗨喽，你回来啦，听说你给曹雪芹递《红楼梦》的试卷去了。”
“是啊，给他递过去了，就看他到底会给出一个怎样的答案，要是看到他自己的答案跟参考答案不一样就很好玩了。”负责人顺手接过一支红笔，准备批改卷子。
“哈哈哈哈，这下就是原作者和答案打架吗？还有啊，待会还有语文卷子，这是他们的强项，接下来我们在大课间的时候批改卷子了。”002打开红笔，准备开始批卷子。
关于他莫名其妙地成为批卷老师这件事情。
待会是大课间？
那他是不是可以期待期待那些人一起做广播体操的界面，还有《感恩的心》手语操和近几年才出现的《我们都是追梦人》健身操。
到现在负责人自己还会唱这两首歌呢，他批卷子批着批着，轻轻地哼唱起来：
“感恩的心，感谢有你——”
002捂住耳朵求饶：“您，安静一下，这里不是KTV。”
【学生们并不会想到，在地下，还有一群历史的著名人物跟他们一起受到洗脑音乐的伤害。
薛步婉跟同学一起跑向操场，在走廊唱起来：“我们都是——追梦人！”
“别唱了，薛大小姐，这也太洗脑了，我受不了！！”
“没关系啊，待会还得做操呢，真是希望除了我们之外的人也受到这洗脑音乐的污染。”】
负责人看看眼前乌泱泱的人群：这盛世，如你所愿。
作者有话说：
注：直接随便淘的题
第11章 |第十一章
◎最高强度的高中模式，值得给胡亥来套双重折磨。◎
负责人从自己的兜里掏出来一对耳塞，塞进自己的耳里，然后找到第二对，递给002：“你要吗？”
“要，我也受不了了，这真的太让人神志不清。”002接过，赶紧地将耳塞塞进自己的耳朵里。
两个人隔绝掉大课间的声音，认真地批改卷子，之后他们发现……
压根不用批卷子，这群人没有一个写得跟题上内容有相关的，堪比答非所问。
同时曹雪芹写的那一套语文测试题被小鬼送了过来。
本以为曹雪身为原作者，不说对全部，起码一半都能对上号。
结果，负责人看着参考答案和曹雪芹的答案全部相反，呆愣在原地，喃喃自语：“所以参考答案和原作者的答案到底该信谁的？”
002：“啥？让我看看，什么卷子能让原作者一个都答不对——啊？？”
她也看到曹雪芹的答案，上面写的东西负责人短短总结一下就是——
问题：某个角色为什么会有神情的变化，这种心理与小说后续情节又有什么关系，结合原著，简要说明。
参考答案的回答大概如此“因为这个角色因为xxxx想到自己，并且暗指后面情节，导致他们并没有得到自己想要的结局”。
曹雪芹自己的回答是：角色自身性格与经历（用自己在黄泉下面续写的后四十回回答）。
负责人：“嘎，我忘记了，现在高考题都是跟后面别人续写的四十回挂钩的，曹公这答案……即使是原作者也不知道该怎么填写。”
002变出一个包含后四十回的《红楼梦》：“要不要让他看看后面高鹗续写的后四十回？不行，感觉还是不行。先这样吧，要是告诉他是高鹗续写的，那他和高鹗不得两个人在这里打起来。”
“我觉得有可能，先不说先不说，就说后世的理解跟他的理解已经不一样。”负责人想出一个完美的解释，“他们的理解每个人都不一样，正如‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’。”
002打了个响指，将卷子丢在一边，取下耳塞就跨过桌子去看人家做课间操：“走，我们去看看他们做课间操去！”
负责人想想时间点，挠头：“这个时间点，他们应该在跑步吧。”
【薛步婉和同学慢跑完两圈以后，上气不接下气，忍不住悄悄吐槽：“我不想动了。”
“我也不想动了，还有两个操呢，然后接下来是体育课，哈。”二号在她身边咳嗽两声，生无可恋的样子。
“到底是谁安排的课表啊。”薛步婉整个人都快废了，“每次到周二就是这样离奇的课表，真是学不死就把我们往死里整。”
本以为他们在大课间结束以后还有十分钟时间回趟教室喝口水再下来。
但是今天学校领导的讲话竟是有些出奇地漫长，一直到了上课铃响起才停下来。】
跟着学生活动完的名人们准备转身离开，领导点评课间表现的声音传过来，从集合速度到跑步整齐度，再到做操的“精神面貌”，每一点都能点评十几二十句。
这群帝王只觉得自己又回到上朝的时候，一堆朝臣在那里争论不休，闹得他们脑子疼。
更何况朝臣起码更像是一个辩论赛，这个人十几二十句凑不出一句完整的话，全程只听出来他想要表达的意思——
这次大课间的样子不合格，有些班级需要重新入场。
短短二十几个字就能说完的东西，这人讲了十几二十分钟，导致人家上课铃都响起来了，仍然没有停下的意思。
负责人练就了左耳进右耳出的本事，面不改色地问自己身边的嬴政：“陛下感觉如何？”
“没有感觉，朕只觉得废话连篇。”嬴政平静地答道，“怎么？你以为朕也是话多之人？”
“非也，就是想问问始皇帝您的看法嘛，这样子每天都要听一遍，早就习惯了，我都不知道他们哪来的把一句话掰成二十句翻来覆去地讲。”负责人手一摊，回忆起被长篇大论支配的恐惧感。
他看着嬴政，提了一个馊主意：“陛下，胡亥近期如何？”
“你们后人不是听到他的名字就很生气吗？怎么突然问起他？”嬴政瞥了一眼负责人，看着远处被他丢了一大堆书正在看的胡亥，“近期他倒是不怎么作妖。”
负责人搓搓手：“既然如此，陛下您能把胡亥借我几天吗？”
他很想要胡亥去体验一波现代学生的作息时间和住宿时间，首先就让他去体验一下什么叫做硬邦邦的硬板床和难吃得要死的食堂。
然后以最严格的高中生活模式来规划他的生活，这样进行个十天半个月，如果还有一口气，那就再进行十天半个月。
反正这个地方又不会死人，多折磨折磨几次肯定能让胡亥痛不欲生。
如果他不干，那就用高中的处分加全校通告模式社死几回，总能让胡亥变得老老实实。
这不比让他看书写题来得更舒适。
看书写题的痛苦是精神上的痛苦，最高强度的高中生活模式则是身体上和精神上的痛苦。
只有在双重折磨的痛苦之下，这种人才能将他们那本性给压下去，然后陷入一种怀疑人生的状态。
嬴政直直地望着他，仿佛看到了他心所想，点点头：“既然如此，那便将胡亥借你几天吧。”
“谢谢始皇！那小的就先找胡亥了。”负责人搓搓手，一脸兴奋地接近胡亥。
胡亥被高中物理折磨地不清，昏头转向地抬头，结果被负责人带着兴奋的笑容一步一步地接近他：
“你要干什么！！不要过来啊！”
“哎呀，胡亥你就不要跑嘛。”负责人揪住胡亥的领子，手上拿着一张印着神秘内容的纸张，折几下就交给胡亥，“始皇已经说过了，你接下来呢，就按照这个作息时间表和上面的行为规范实行哦。”
胡亥打开一看，觉得自己还是原地魂飞魄散比较好。
瞧瞧这上面写的东西，哪个不是只有人间地狱才有的东西。
负责人专门为胡亥开通了一个专属空间，没过多久就听见他在里面痛苦不堪的叫声。
他深藏功与名，拍拍手上的灰尘，决定事了拂衣去，走人！
回去的时候听见那群学生正在吐槽大课间和体育课这两个课程连上，非常真情实感。
【薛步婉集合的时候，心若死灰地问旁边的人：“你说……我们待会还要跑步吗？”
“我觉得有可能，毕竟，你看。”身边人示意让她看正在操场上跑步的那一个方阵，“操场上不是还有人在跑步吗？”
她顺着身边人的提示一看，再进行仔细分析，发现这一个班似乎并不是上体育课的班级：“是这样的，刚刚不是有个班被领导批评了吗？说是跑操不整齐，估计就是他们被罚来跑步，练整齐度的？”
手指向一个方向，反问道：“而且旁边不是还有人站着盯他们的吗？”
身边人：“那他们比我们还惨。”
体育老师当然听见他们的叽叽喳喳，忍不住出声整顿纪律：“喂，你们别把体育课不当回事我跟你们讲，到时候体育期末考试有你们难受的，现在女生在前男生在后，给我围绕操场跑一圈！”
话音未落，一群学生在哀嚎，连体委都看不下去：“刚刚我们还大课间啊，怎么又要跑步了，救命啊，我真的承受不住啊！”
“废话多，快跑！”
“可是我们又不是体育生，再跑要跑死了！”】
再度听到学生的哀嚎，一群人仍然觉得吓人，再一听，听到一个陌生的名词——体育生：
“‘体育生’是什么？”
负责人回想起自己升高中时候的那个军训，有三个体育生边跑边聊天地跑了整整十圈，跑完还不用休息的那种。
至今仍然觉得这三个体育生不是人，至少不是一般人。
他咳嗽两声：“这是高考的一种考试，高考分为艺考，体考，普通高考，普通高考就像古代的进士科，而艺考和体考是针对部分学生而专门开设的一个考试方式。”
“艺考比较多的就是美术生，去画画的那种，还有音乐生，舞蹈生，编导生诸如此类。”负责人没怎么接触过的艺考生，不清楚他们到底是什么个流程，“这个我也不熟，只知道的确是有这考试而已。”
“听上去后世的考试方式很多，既然在这些有天赋的人，为何不选择去参加这这种考试呢？”武则天对此有些好奇，她看着投影的学生们，“万一她，或者他，在绘画方面有天赋，他们不去专门深造吗？”
哈，这就不得不说当代社会的一些奇奇怪怪的误解了——都是学渣才会去选择艺考和体考，艺体生一定是考不上大学才会去学的。
还有那个“唯分数论”，学生在学校卷生卷死的，考砸还要被骂，天天被灌输一个理念——“你要考一个好大学，找一个好工作，你将来的生活才能过得舒适”。
结果大家卷完以后，出社会一看，好家伙！虽然学历是块敲门砖，实际上普通学生苦读十几年，到头来还不如人家一个“工作经验”。
这能说吗？这不能说，说完不得把他直接丢进汤池浸泡两天让他失忆才回来。
负责人直呼阿门，他斟酌词汇，答道：“其实大部分人不会考虑艺体，正如古代的进士科考的人也多，不是吗？陛下。”
“是，进士科人的确很多，还有人一次没考过，继续考试的。但是他们都是想要就此改变自己的身份，那么后世的考试又给大家能够带来什么？”朱元璋提出一个关键性的问题，打了个负责人措手不及。
他冷汗直流，压根找不到一个委婉的说法，而且他也没办法以偏概全，来解释这到底给人带来什么。
有些人觉得能够改变自己的命运，有些人觉得自己并不知道答案。
说到底，还是看个人。
“这个问题谈不上来呢，陛下。我所说的都是我个人所经历的，我并不知道别的地方如何，也就是说我并不知道全貌，怎么能够以偏概全呢？”
负责人答完，赶紧地切换话题，准备进入到下一个part。
然而002给他发了个消息：
嘿，你是不是让胡亥体验高中生模式去了，现在他跑了。
作者有话说：
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第12章 |第十二章
◎全地府通报批评一个人——胡亥。◎
跑了，谁跑了，胡亥跑了？他怎么能够跑了，这才进去多久，就这么跑了？！
负责人看着这条消息，总觉得有些一言难尽，谁跑了都行，怎么胡亥就这么跑了，真的是，他们还得抓回来，给他们增加工作量啊。
“原地加工作，给不给加班费啊，不给加班费把打工时间给缩短一点也行啊，真的是。”他嘀嘀咕咕地骂道，赶紧联系人去找胡亥。
