看来，苏星夜同志，还是有些本事的，只看这么充沛的情感，就知道，这个同学，是非常热爱语文的，只有兴趣才能催生这种热情，这些，也算是苏星夜的能力了。
等他走到教室后门，悄悄进去坐好，定睛一看。
嗯？？？为什么他心里刚刚评价很不错的同学，竟然是那个黑蛋蛋胡一声？
那个调皮捣蛋，从来不好好学习的，胡一声？
第94章 她的思想
刘固守一时间感觉自己有些凌乱, 他甚至想跑到前面，看看这同学到底是不是胡一声。
胡一声啊，那可是因为调皮捣蛋, 全校出名的胡一声。
结果, 苏星夜立即就给他答案。
“好，胡一声同学的朗读非常好, 感情饱满，声音洪亮, 胡一声同学，请坐。”
得, 不用去前面看了，这就是捣蛋鬼胡一声。
然后, 刘固守就见识到了，一堂积极热情的语文课。
苏星夜提问的问题，全班同学抢着举手要回答, 分角色朗读课文, 同学们惟妙惟肖, 那叫一个带劲，特别是胡一声, 表现那叫一个积极。
刘固守又有些不知今夕是何年，这场面, 这气氛, 这这这, 这简直是太好了啊。
他教学二十多年，从一线老师, 到现在的教务主任，听过无数课, 可这种课堂气氛，这种热情，从来没有见过。
一堂课，眨眼就结束，下课铃响起，苏星夜走出教室，见等着她的刘固守。
“刘主任，您好啊。”
刘固守都想围着苏星夜转一圈了，他左看右看，“小苏老师，你怎么做到的？”
两人并排走出去，苏星夜看他一脸惊奇，“您说胡一声啊。”
不止胡一声啊，还有其他同学，每个都那么积极，这个课堂气氛，到底怎么调动起来的，他都想知道啊。
刘固守收收自己有些太过震惊的脸，嗯一声，他要淡定，不能显得太没见过世面。
如果校长在这里，肯定拍手称快，刘顽固，你可终于知道，你没见过世面了。
教学嘛，就是各种经验相互分享，老师们相互进步，苏星夜也没瞒着，“简单啊，就是表扬加鼓励。”
刘固守重复，“表扬加鼓励？”
苏星夜点头，“对啊。”
表扬？这个哪个老师都会啊。
“你就表扬胡一声，他就现在这样了？”
苏星夜笑着点头，“对啊。”
她看刘固守，“刘主任，孩子们在这个年级，调动他们的积极性，其实并不难的。”
小学阶段的孩子，他们的心理特点，就是勤奋对自卑，因为自我意识并没有发展，他们所求的认同，大部分都来自家长与老师，只要让孩子在学习中，体验到积极的肯定反馈，那就能催生他们的勤奋感，催生强大的自信与热情，从而产生良性循环。
所以，这个阶段的学生，对他们影响最大的，就是老师，大部分的厌学症，其实都是老师的一些不良教学造成的。
有时候，甚至并不严重的一句批评，都能让孩子产生巨大的挫败感，从而产生自卑，认为自己做不好，然后丧失勤奋感。
所以，小学阶段，鼓励和表扬，是教师的最大法宝。
刘固守不明白，他很不明白，“这胡一声，之前肯定有老师表扬过他啊，怎么没见他这样。”
苏星夜摇头，那是不一样的。
不明白的，不止刘固守，胡一声的父母，同样不明白。
他们不明白，自家儿子这学习语文的劲头，怎么一下上来了，每天回家，抱着课本，呱拉呱啦读个没完，早晨醒了，就开始背课文，那叫一个积极。
这天，胡爸见儿子又开始学习语文，他心里高兴，“儿子，现在怎么这么爱学习了？”
胡一声响亮嗯一声，“爸，我现在，是语文课代表！”
胡爸那叫一个惊喜，“哎呦，在班里当官啦？”
胡一声抬起黝黑的小脸蛋，笑得那叫一个开心，“啊！”
对小小年纪的胡一声来说，苏老师就像是一束光，让他的小学生活，都明亮起来。
多年以后，对于第一天见苏老师的场景，他依旧能清晰的回忆起来。
那天，和往常没有任何区别，他因为个子高，也壮，坐在最后一排，正和前面的同学，说着放学后拿着弹弓去打鸟，苏老师就笑盈盈进来了。
突然进来个新老师，全班同学都安静下来，盯着她看。
苏老师就笑起来，“同学们好，我是苏老师，因为赵老师休假，这学期，就由我来给大家上语文课。”
在胡一声的眼里，这个新的语文老师，除了长得更好看一些，和其他老师，没有任何区别，最初的新鲜劲过去，他又忍不住，想要找人说话，想要做小动作，想要拿着小纸团砸别人。
结果，就听到上面苏老师要点名。
“我们的开学第一课，老师想找个同学，来读第一段，正好呢，也认识一下同学们，老师来看看，让谁读好呢。”
胡一声晃晃脚丫，他知道，让谁读，都不会让他读的，在老师眼里，他就是个捣蛋鬼，就像之前的赵老师，只会用嫌弃的目光看他，说他不好好学习，以后会去捡垃圾那些话。
他正东张西望，就听到苏老师温柔的声音。
“胡一声同学，你来读第一段吧。”
他朝着黑板望过去，正正对上苏老师眼睛。
那种眼神，他从没见过，带着笑意的，带着鼓励的，没有嫌弃的，就像，就像他是班里最好的那个学生。
他傻乎乎站起来，听着苏老师说话，“来，胡一声同学，第一段，开始吧。”
然后，他抱起课本，磕磕碰碰，念完第一段。
他想着，哈，读完这一段，苏老师就知道了吧，他就是个不爱学习的坏孩子！
没想到，他听到的，和他想到的，截然不同。
“嗯，非常好，虽然有些不顺畅，可是胡一声同学，能够坚持读下来，这很棒，而且，老师注意到，你的每个字的发音，都很准确，这很了不起。”
苏老师看向全班同学，“开学第一课，也是苏老师给你们的第一课，是胡一声同学，给我们开了一个好头，下面，让我们所有人，给胡一声同学鼓个掌吧。”
接着，啪啪啪的掌声响起来，大家都在看他。
这次，不是因为他被罚站，被批评，他是被表扬，全班同学，都在给他鼓掌啊。
那时候他已经长大，可以准备描述那种心情。
“激动，我特别激动，是心潮澎湃的感觉，那种感觉，没人能懂，我激动到，手都有些打哆嗦。”
他会笑着自我打趣，“幸亏我长得黑，要不然，脸应该早就比猴子屁股还红了。”
到这里，还没结束，苏老师看他，“那接下来，我们全班同学，就把第一段朗诵一遍，胡一声同学，老师觉得，你这个名字很不错，一声令下三军随，你就给大家起个头吧，我们大家，一起念一遍，记得哦，要拿出三军出征的气势来。”
他坐下，一手按住课本，一手指着第一段的第一句，认认真真，大声念出来。
接着，全班同学紧随其后，他觉得，那是他们班，最有气势的一次朗读了。
他愉快总结，“从那以后呢，我就喜欢语文，特别喜欢，语文让我快乐，当然啦，我更喜欢苏老师，是苏老师，给我带来的这种快乐。”
这边，刘固守听完苏星夜的话，疑惑，“就是这样，让他读一段课文，就行了？”
苏星夜点头，“就是这样，有了积极性，之后，多表扬多鼓励，他就越来越棒。”
刘固守有自己的看法，“这学生表现好，不能夸啊，你一夸，他就骄傲自满，下次可就不一定行。”
苏星夜笑笑，“您那些思想啊，都是老旧的思想，您是不是还想说，这棍棒底下出孝子，这学生也是，该批评批评，该揍就得揍？”
刘固守点头，“本来就是啊。”
苏星夜摇头，“适当批评是可以的，揍不行，但是我们的主基调，还是要表扬同学们啊，你看刚那群孩子，不是很棒吗。”
刘固守也觉得很棒，不过，“棒是棒，但是，好好学习，那是理所应当的事情，学不好的就该批评，你别老是夸他们，要让他们学会谦虚。”
所以这就是问题所在了，苏星夜并不和他过度争辩，思想的变化，不是一朝一夕的事情。
刘歌在家里听刘固守说了几句，心里倒是有些触动，她当老师的时间短，还没有形成根深蒂固的思想，和许云腾散步时，就说起这个事情。
她说完，问许云腾，“你说，我们是应该多夸呢，还是应该少夸啊。”
许云腾心里满是感慨，他看刘歌，“你觉得，学生对老师来说，是什么？”
刘歌想了想，“就是学生啊，他们学，我们教。”
许云腾笑起来，“其实，很多老师，都把学生当做一个容器。”
“容器？”
“对，容器，学生们就是一个空瓶子，老师的作用，就是朝这个瓶子里装知识，对这部分老师来说，能装下知识的，是好瓶子，装不下的，是坏瓶子，他不会管你这个瓶子还有没有别的用处，他的目的，就是让你装得下他教的东西，你装的下，就是好，但是好在他看来，理所应当，装不下就是坏，坏就是要批评，夸这个词，在他们眼里，用不到这堆瓶子上。”
刘歌一时有些呆，“可是，可是他们……”
可是什么，她有些说不出来，她回忆办公室的老师们，老师们每天说来说去的，好像就是同学们学会多少，没学会的有多少，谁聪明谁笨，谁是好学生，谁是坏学生。
许云腾替她说出来，“可是，他们是人，是有思想，有意识的独立个体。”
他看刘歌，“苏老师，就是把学生当成一个个独立的人，每个孩子，有优点有缺点，有偏爱有厌恶，每个孩子，都是不一样的。”
“看到这种不一样，利用这种不一样，让每个孩子变得越来越优秀，并不以单纯的成绩来评价孩子，这就是苏老师的思想。”
他笑起来，“也是我的。”
刘歌呆呆看着他。
许云腾回看过去，“怎么不说话？”
刘歌脸一下红起来，“你，你好厉害。”
许云腾又笑起来，摇头，“并不是我厉害，是苏老师厉害，我小时候，其实也和你说的胡一声一样，虽然没有那么调皮，可是也是每天傻乎乎的，是苏老师，看到我的长处，我受她教导，高中就立志，长大了要当一名老师。”
“其实，从苏老师这里受益的人，多得数不清，你不知道，我们边疆家属院，条件其实非常差，学校说是学校，其实除了教师，什么都没有，可是，就是在那里，这几年，考出三十多个大学生。”
两人慢慢散步，他回忆过往，娓娓道来，把那些美好的记忆一一呈现。
至此，第一中心小学，关于特级教师苏星夜老师的神秘面纱，被轻轻揭开一角。
之后，大家还没从这种优秀到让人震撼的教学成果中回神，苏老师的班级，一下再全校出名。
第一个月的月考结束，这个班级的语文成绩，创下了学校开校以来的最高记录！
紧接着，班级里，有五名同学的投稿作文，在市级评选中，分别获奖，这里面，就有全校出名的胡一声。
第95章 改变
“这怎么可能？怎么可能啊。”
周六, 加班的刘固守拿着四年级二班的语文成绩单，他不知道重复看了多少遍，依旧不敢相信。
全班同学, 没有任何一个人低于九十分, 平均分达到九十六，这种成绩, 在数学上，还可能实现, 可是，这是语文啊。
年级主任韩桂兰是来报喜的, 她眉开眼笑，“我也不信, 可是呢，这不，眼见为实, 我啊, 是来感谢刘主任的, 谢谢你把苏老师分到我们年级，这个奇迹, 是我们四年级的同学们创造的。”
刘固守抬头看她一眼，“卷子你都看了, 真就这么好？”
韩桂兰面色和善, 一脸喜色, “可不是，我也不信啊, 挨个看的，作文没有雷同卷, 阅读理解，每个孩子也各有各的特点，但是啊，各个优秀。”
她笑呵呵的，“你不知道，这隔壁班老师给改卷子的时候，也是惊呆了，还以为这是全年级的尖子生的卷子，放一起了呢，结果呢，是苏老师班级的学生，厉害吧。”
刘固守点头，“如果数学，平均分能达到这个成绩，我信，可是，这是语文，难以置信。”
他看韩桂兰，“更难以置信的还在这。”
刘固守从抽屉里拿出五份荣誉证书，递给韩桂兰，“这是刚刚市教育局下来的证书，苏老师的学生，参加的这次小学生征文比赛，他们班，五个获奖的。”
最不可思议的是，“胡一声同学，一等奖。”
韩桂兰一惊，忙不迭接过证书，挨个翻开看过去，更是笑得合不拢嘴。
