“主任您想，这操作是不是前无古人后无来者，假如您把这件事做好了，以后说不定咱们学校也能变成别人争先恐后想要学习的一个标杆……”她在内心对在场的四位家长诚恳道歉，然后狗腿地问刘范林：“您说是不是这个理儿？”
刘范林被气笑了。
第26章 载入史册
“我脑门上写着‘有坑’俩字吗？”刘范林冷冷地问王海和沈鹤眠。
王海心说你脑门上没写“有坑”, 但是写了“没脑子”。
让你天天无脑学人家，又是安破玻璃又是整出来这次的大规模家长陪读，看看, 出事儿了吧？
还问我, 你看看我敢说话吗？
王海静静地和他对视，想死的心在某一瞬间更加强烈。
以后过年的时候他家亲戚谁再说“还是你命好，一毕业就当了老师”这类的话，他就不装了。
哪里好了？
双休没有，应该休息的寒暑假要给学生补习, 摊上个事儿多的领导还要受气！
沈鹤眠也头疼, 她尴尬地打圆场, 低声斥了辛易晴一句：“辛易晴！乱说什么呢！”
辛易晴坦然对上她的目光, “老师觉得我说得不对？”
不等她回答，辛易晴就露出一副极度茫然、近乎崩塌的表情，疑惑不解地反问：“可是‘家长陪读’不就应该是这样？不然怎么能称得上是陪读呢？”
在心里给李婉柠重新说了抱歉, 辛易晴怀着满腹重担, 决定再一次让她妈妈给她挡一次枪, 然后悄悄地给李婉柠递过去一个求助的眼神。
李婉柠：“……”
别人坑爹, 这闺女坑妈！
但是, 不说她的确被辛易晴这番话说服, 哪怕她没有，也不能忽略她的求助, 视若罔闻。
于是她认命地点头，装作惊讶的样子，说：“好像是这样哈。”
武择天在一旁默默点头, “确实。”
孙航远见鬼一样的表情，“你们认真的？”
武择天：“孩子们总是说他们压力大, 但在场的各位家长应该没有几个是会真的相信吧？”
局面一时静默，众人俱是无言。
趁着这个空当，辛易晴感激地对李婉柠笑了笑，然后又急忙看着武萱萱挤眼睛，那意思是在说：你妈妈靠谱吗？
以前的武萱萱看个电视剧都得借助辛易晴才能知道所有剧情，所以哪怕武择天说出口的话像是站在他们的立场上，辛易晴也不敢轻易相信。
武萱萱眨了下眼，让她放心。
目睹了全部的孙不言悄悄挪了挪脚步，来到他爸身旁，随时准备捂他的嘴。
王海真想拿扫把头给那破玻璃捅出个窟窿跳下去！
你们三个是脑子有坑吗？这个时候还做什么小动作？真当别人都是瞎的吗？大约是家长在这里的缘故，刘范林眼瞅着他们三个鬼鬼祟祟的动作，一看再看，竟然愣是什么都没说。
局面仍旧安静，众人算不上僵持地僵持在这里，离他们最近的那间教室讲课声忽强忽弱，还有极其细琐的吵闹讨论。
从内容上能分辨出来他们上的是数学课。
王海甚至听出了那老师的几句口误，最后也不知是那老师彻底放弃了还是教学安排就是这样，教室里响起有规律的乱糟糟的课堂讨论声。
“……”
全都疯了吧。
王海目光渐渐不着痕迹地移动，他想看看哪里有拖把头，按理来说就应该在垃圾桶旁边，但是怎么没有？
最后打破寂静的是15班那个学生的家长。
他看着武择天，沉声说：“你说得对，我就是你口中的那种家长。”然后他又去看辛易晴，李婉柠立刻拉住了辛易晴的手，听到他说：这个女生说得也对，我作为孩子爸爸，不应该一上来就往坏的地方怀疑他，这太不对了。”
那男生摸鼻子的手顿住，然后又像是为了掩饰什么一样，更加急促地继续动作，接着他垂下头，最后直接转过了身。
孙不言一面注意着他爸的情况，一面走到那男生旁边揽了揽他的肩膀。
刘范林脸色变得更加难看。
王海放弃搜寻拖把头，和沈鹤眠悄悄对视一眼，然后两人一致去看辛易晴，一凌厉一温柔的眼神中蕴藏着同样的含意：继续说。
辛易晴：“……”
她瞥了一眼刘范林的脸色，内心一阵胆寒，幸好有李婉柠抓着她的手，她才有了一点底气。
辛易晴反手握回去，心里的流泪小人成排跪了一片，她一边继续和家长们道歉，一边硬着头皮对刘范林说：“想要让家长们了解到我们最真实的情况，刘主任您提出来的陪读真的是最好的方式。”
她先肯定了刘范林的想法，刘范林也不是完全不通情理，不然也做不到年级主任。
他目光转向辛易晴，发现她完全是一副大大方方的模样，不像是故意挑事儿，不由反思起来。
说到底他也只是教育工作者，并不是体验者，学生们最真实的感受他或许清楚，但和学生比起来，那肯定还是差点儿意思。
“还有呢？”刘范林收敛神色，看上去只是有点严肃，“你想说什么都说出来，我听听看。”
辛易晴抓紧了李婉柠的手，然后去看王海和沈鹤眠。
李婉柠在她掌心揉了一下，王海和沈鹤眠平静地对她点了点头。
辛易晴有了一些勇气，开口：“但如果是家长每天过来再离开的这种，除了给他们添麻烦，给学生增加压力……”她顿了顿，大着胆子低声说：“我觉得没有一点用。”
最后那句话刘范林听得不太清楚，“你再说一遍。”
他虽然没挂脸，但是严肃的表情就足够让已经对他有心理阴影的辛易晴发怵。
辛易晴第一反应就是完了。
她不想写万字检查啊！也不想回家反省！
要不以后把嘴用针线缝上算了，天天净给她惹祸……
刘范林性子急，见她沉默，脾气也上来了。他声音大了点，但还算是镇静地说：“让你再说一遍呢。”
正在脑内上演狂风暴雨的辛易晴被吓得猛地攥了一下李婉柠的手，李婉柠心疼极了。
难怪王海说辛易晴被年级主任怼哭了，这主任脾气也太差了点，就算是好心，不能好好说话吗？
她用力握了握辛易晴的手，准备替辛易晴重新说一遍——不看她学生家长的身份，成年人之间的交涉，总应该是相对平等的。
不想没等她开口，武萱萱先大声说了句话：“没有用！”
她看着被她吓得抖了一下的刘范林，不好意思地重新好声好气说：“主任，我们都觉得没有用。”
孙不言就着揽着那个学生的姿势，抓着他的手腕把他们两个的胳膊一齐举了起来，单方面代表了他们两个人，“对！”
王海决定，还是看看拖把头在哪吧。
不过不是因为他想跳楼了，他是怕他们这个本来压力就大的年级主任被气疯了，一个没忍住薅起来趁手的工具去打人……
结果刘范林异常的平静，甚至还出乎意料地笑了一下，“还有呢？”
李婉柠用另一只手拍了拍辛易晴，为自己刚才对年级主任狭隘的看法短暂地道了个歉，但是吼她闺女的事儿，她仍然得记着，虽然她并不会做什么。
辛易晴心态崩了。
为什么年级主任从来不按套路走？总是在我想不到的地方反转？真的没有哪个老师被他吓出过心脏病吗？
她理了理思绪，接着说：“家长们都有自己的工作，过来陪读一个星期其实是很困难的事情，举个例子，假如王老师和沈老师都和您请一个星期的假，您会怎么想？”
“扣工资。”刘范林不假思索道。
王海终于没忍住“呵”了一声，然后自己就反应过来，尾调一转，变成了两声“哈哈”。
刘范林：“……”
辛易晴干咳两声掩饰尴尬，接着说：“家长们也是这样，但是他们牺牲了一些东西的陪读并不能给我们带来积极影响，反而会有消极作用。并且，这件事浪费时间精力的，不只是他们，还有老师和学生。”
她总结：“这甚至都不能说事倍功半了，其实就是庸人自扰，自找麻烦。”
刘范林“嗯”了一声，听不出赞同也听不出反对。
辛易晴心说这下你总不会让我说了吧，已经没什么好说的了，现在让家长们打道回府就好了。
结果刘范林等了一会儿没等到后话，主动问她：“如果是你说的那种呢？”
辛易晴：“……”
她哪知道？那就是她发疯乱说的？谁知道那种会怎么样！
但这话肯定不能说，自己的瞎话自己圆。
辛易晴只能大胆去想，“如果那样，我们和家长就变成了同学，他们能理解我们的处境和压力，我们也不会畏惧他们家长的身份，反而还会因为他们的融入而感觉到另外的新奇经历……”
因为做题时“选项表达的意思太过绝对就一定不对”的这个理念，辛易晴决定说一半留一半，开始扯废话：“我不能说这样就绝对比那样好，但是我想，应该是不一样的。”
武萱萱默默支持：“我也觉得。”
孙不言再次抓着人家手腕举手，想要一人代表两个人，结果那学生与他同时发出声音：“对！”
刘范林陷入沉默，片刻后他问：“家长们住宿怎么办？他们和外界的联系又该怎么处理？”
“住宿很好解决。”武萱萱看出辛易晴是在瞎扯，在她为难的时候开口：“男生宿舍和女生宿舍应该都是有空房间的，再不然还有教师宿舍楼。至于和外界的联系，那个肯定没办法和我们是一样的要求，所以这个可以具体情况具体分析，手机开静音就好了。”
他们高一那个物理老师说过，教师宿舍楼很多空房间，武萱萱能确定。
“床铺褥子呢？”
发觉刘范林动心，刚犯了个小错误的王海急于表现，“我开车去买，现在天气不算太冷，一个褥子一条薄被子就够了，不费多少钱，团购的话就更便宜了，我相信家长们都是不介意的。”
“好，还有最后一个问题。”刘范林看向在场的四位家长，问：“家长们怎么想？”
李婉柠和武择天率先表示：“我同意。”
孙航远在孙不言拜托的眼神下举了手：“我没意见。”
15班的家长看着自己的孩子，语气软了许多：“我确实需要改变一下自己的想法。”
刘范林：“其他家长呢？”
李婉柠说：“如果主任能把孩子们的想法好好和他们说清楚的话，不妨试试呢？”
刘范林默声须臾，沉声说：“好。”
下午小自习，桉贤一高高二年级在班级内组织不记名投票，主题是“家长陪读的两种方式”。
同一时间，四楼空教室，刘范林召开年级家长会。
当天夜里九点钟，桉贤一高高二年级过来陪读的47名家长搬入教师宿舍楼，每四人一个房间。
关于这件事情，家长们表示：真的是自愿的，但是，怎么说呢……这辈子都没经历过……
教职工表示：天爷，不可置信……
学生表示：我去！可以载入学校史册了吧！这居然有我的一份建设！牛死了！
第27章 小人对立
次日, 早操场，五点半。
嘈杂的朗读背诵声围成一个圈，绕着整个场地在上空盘旋。
天色微亮, 红日在远方露出一角。
王海这天迟到了, 来得略晚，到达早操场地的时候是五点三十五分。
不知为何，他感觉今天的氛围有些诡异。明明每个人都在用力认真地大声朗诵，他途径之地没有发现任何一个有小动作的学生，无论是他自己班还是别的班。
可他就是有一种奇诡的预感, 总感觉这群学生不对劲儿, 那是他从业多年的敏锐触觉。
他认为, 今天的学生所表现出来的学习情况, 是一种相较于以往而言不算认真的认真。
让他拿不出错处，却觉得每个人都有问题。
五点四十，一名学生从本班队伍中走出, 跑到体育老师身前, 快准狠地一把抓过他挂在胸前的哨子, 放在自己嘴唇前方迅速吹了两声。
朗诵声立时凝滞, 人群一瞬间安静下来。
