全桌静默。
六组小组长咽了口口水，只能问：“那么，我们每个人这五天的平均分呢？”
裴之：“林朝夕95，陆志浩72.5、花卷62……”
裴之还要再说，花卷打断他：“你别别别说了，直接把我们每个人要考多少分告诉我们吧！”
“这个算起来不仅要考虑到平均成绩，还有……”
裴之说到这里时，一张纸条从旁边递了过来。
上面用铅笔写着他们12个人的名字，旁边是两栏成绩。纸条上那是成人字体，潇洒俊逸。
林朝夕缓缓抬头。
“挺好，既然你们都有意愿，那就按这个来吧。”
老林到来于毫无预兆的瞬间，他凉凉的声音在他们身旁响起，林朝夕惊得差点站起来。
他已经换上食堂的白色制服，穿黑色塑胶鞋，戴了副红色塑料手套，推车一人高的托盘经过他们，大概之前他完美隐藏在推车之后，所以他们谁也没发现。
“师父你去哪了？”陆志浩问。
“突然有个女孩叫我爸，我当然要一个人去静静。”老林随口说道。
林朝夕用头撞了撞桌沿，刚长出来的一点点心思温暖亲情荡然无存。
“林老师，是你之前扔了林朝夕吗？”
“你把她找回来了？”
孩子们一见老林，刚忘掉的问题又全部想起来。
老林跟没事人似的，在孩子们目光注视下，他把手套摘了下来，拍了拍坐在最边上的陆志浩小朋友的肩，冲他搓了搓手指。
“师父？”陆志浩不明所以，“你真的是林朝夕的爸爸吗？”
“课本。”老林说。
陆志浩赶紧翻出夏令营给他们的白皮书，递了出去。
老林翻到后面的题库，根本没回答他的问题，而是很顺溜地说：“p.317，1-5题。p.318全部。应用题部分不用说了，今天都做完吧……”
“都做完吗？”孩子们震惊了，“这也太多了！之前我们不用做这么多题的啊。”
“看你们问题这么多，还是题做少了。”老林笑着放下书。
老林先前递来的纸条已经被依次传下去，孩子们又嚷起来：“我要考这个分数吗，我之前都没上过90。”
“还好吧，多做点题问题不大。”
“要做很多题吗？”孩子们问。
“不然呢，光靠念力能成绩飞速提升？”
“对，靠我们的努力才能。”安贝贝喊。
“不对。”老林笑，“当然是靠我。”
林朝夕觉得，她爸爸还是她爸爸，真是半点没变……
就在她想说什么的时候，忽然听见老林慢悠悠地开口。
“说不定要当人家爸爸了，让我女儿被赶走算怎么回事。”老林这样说。
第63章 五天
林朝夕不清楚老林的笃定从何而来, 但很可能只是为了让她宽心。
张副校长把自主学习的权力交还他们，他们不用再去阅览室看书。
“就算最简单的题目, 也分析清楚，未知量是什么？已知数据是什么？未知量通过什么条件与已知数据联系？”
和曾经他们习惯的做题方式不同, 老林让他们进行习题训练的要求不太一样, 不求正确率、速度, 而要求思路。
在解题前写出求解思路，在追求速度的训练中, 这就是一个慢下来的过程。
很多题目对林朝夕来说太基础, 但既然老林要求每个人都做，她也没把自己排除在外。
从数论到几何，从求解到证明……
写完最后一个答后, 她抬起头，窗外路灯已然亮起。
已经晚上了啊？她这么想时，周围声音才如开闸潮水, 闹哄哄涌来。
一盆绿豆粥放了下来, 正好压在那张目标成绩上。
老林给他们打来晚饭，他没说话, 只是默默把粥分舀开来，盛在一个个小碗里。
其他孩子都沉浸在自己世界中，还在埋头做题, 只有裴之也放下笔。
林朝夕凑过去看了看他的习题集，发现书已经被翻到差不多最后。她向裴之示意，想看他的习题集, 裴之点头同意，往后坐了坐。
她靠过去，把书从头到尾翻了一遍，发现裴之根本没按老林挑的选择性在做，他把所有习题从头到尾做了一遍。
虽然笔迹还很幼稚，但解题过程一丝不苟。
就算看一眼就知道答案的题目，他也按老林说的，详细写出全部过程。
小男生的呼吸落在她发顶，林朝夕翻完最后一页。
“全部都做了？”她悄声问
“是啊，反正没事做。”
反正没事做……
老林放下最后一碗粥，眯着眼睛看他们。
林朝夕赶忙站起来，想帮老林把盛完的粥分给其他孩子们。
“我要去拿馒头。”老林特地说。
林朝夕想跟上。
“你坐着。”老林对她说，然后他点了点裴之，说：“你跟着。”
两人走了一圈回来。
老林手里多了盆馒头，裴之开始收拾桌上的书本。
林朝夕：“怎么了？”
“师父让我和姚小甜换个位置。”
“为什么？”
“他这么闲，可以教教其他人啊。”老林这么说。姚小甜的座位正好在长桌对面的另一头，和她隔着十万八千里。
老林拿个馒头塞到裴之手里，让他坐那儿吃去。
林朝夕看着老林，觉得很不可思议。
“看什么看，小学生不能早恋。”老林说。
——
换座位只是紧张学习生活中的小插曲。
更多的时候他们一直在做题，老林下狠手布置的题量相当大，每个人必须全身心应对。
“林老师，这个排列组合题，他们长得都一样！”安贝贝喊。
“怎么一样了？”
“我看他们都像面条，一串串的。”
“这样啊……”老林打了个响指，把排列组合部分的训练题捏和在一起，问，“你看现在像什么？”
“什么？”
“当然是一碗面条啊。”老林笑。
“老师你以前不是这样的，你变了！”
被老林的冷笑话一刺激，孩子们哀嚎声迭起，可喊完后，他们又埋头计算，仿佛刚才抱怨题目太多的人不是他们。
其实就算是小学生也知道，想在短时间内提高成绩，除了大量刷题外，没有任何捷径。
而对数学来说，大量练习，反复巩固，是熟练运用工具的最好方法。
——
倒数第4日。
“安贝贝，78。”
“陈成成，83。”
“姚小甜，75”
“陆志浩，82”
……
课堂上，解然每报出一个成绩，班级内都会响起惊叹声。
除当事人外，其他学生都对他们突飞猛进的成绩感到非常讶异，尤其是对一直被章亮他们欺负陈成成。
第5/6两次测验，陈成成的分数都超过了第一小组平均成绩，比章亮找来填充他位置的学生分数还要高，这意味着章亮把成绩好的组员踢出去，换了一个成绩差的。
“这个题你不会做吗，为什么会算错，知道拖了我们多少平均分吗？”
下课时，章亮同学的指责声格外响亮。
“陈成成你真厉害！你是怎么学的？”
同时响起的，还有陆志浩小朋友真心实意的夸奖。
章亮怒目圆睁，瞪着陆志浩，而他那伙的小跟班们也按在桌上，像随时要来吵架。
林朝夕的五指从桌上敲过，看了眼窗外的解然小老师，冲他们笑了笑。
解然回头看着他们，章亮憋得难受，只能砰地坐回位置，重重锤了一记课桌。
从头到尾，陈成成一直没说话，只是在看自己试卷上的错题。
从那天说想考85分之后，他非常很安静，默默向目标努力，这种沉默理所当然也感染了其他人。
——
食堂一隅，阳光从玻璃窗透下，吊扇转得飞快，动笔的沙沙声填充整个角落。
除五点半去阅览室考试外，他们一直呆在这里。食堂并不是适宜学习的绝佳环境，因此总有带孩子的家长会在他们身边驻足。
“你们在这里能看进去书吗？”家长们总会问这个问题。
林朝夕已经找到最佳应答方案，所以被小伙伴们派在最外面应付各种人。
她头也不抬，递出一张纸条。
问问题的家长接过一看，发现上面是几行大字，把她想问和接下来要问的问题统统回答一遍。
——【看不进也得看】
——【读书不好只能在食堂学习】
——【为什么要学数学？】
——【因为数学真他妈有意思啊】
家长看到这几个回答，有时恍恍惚惚拿着纸条就走。
“阿姨，还我还我，这我刚写的，还是新的！”林朝夕总会这么追着喊。
其实呆久了你会发现，在哪读书都一样，只要沉浸其中，环境根本影响不了什么。
——
倒数第3日。
越临近中期考，每天宣布成绩时候，孩子们就越紧张。
平均成绩会计入总平均分，就算是0.5分的差距都可能决定去留，大家都非常在乎这个。
“裴之，99。”
“林朝夕，97。”
“陆志浩，80。”
“花卷75.5。”
……
一轮成绩报完，林朝夕上去将12份试卷领回，分发下去。
教室里当然还夹杂着其他学生的惊叹声和老师的表扬声，湖风飒爽。
但拿到试卷的那刻，他们这边就安静下来，各自看着自己的答题结果，其余的声音已经听不太到了。
因为成绩突飞猛进，不少人特地来问他们的学习方法。
——其实也没什么方法，我们学习比较认真而已。
被问到时，林朝夕是这么真诚回答，然后被当装逼犯，暴打一顿。
当然也有其他学生想加入他们，但解然说，他们是因为违反规定，所以被迫组成了临时小组。想加入完全没问题，但要和他们一起算平均分。
“……平均分要到全班第一，才能留下来，不然就会被淘汰哦。”
解然没提章亮，只是换了个说辞，但谁都知道，平均分全班第一也就是要超过章亮那组。
考虑到他们这组可是实打实的差生联盟，虽然进步大，分数仍和顶尖学生有很大差距，很多学生听到这，就不再问。
——
虽然老林为他们制定了目标，但其实也没真耳提面命天天要求他们反思自己还差多少。
可他们每个人心目中都还是憋着股劲儿，总在算自己现在的成绩和章亮他们的差距。
“都是我拖了大家后腿，要是我能考上85……”
倒数第2日。
陆志浩算了一遍平均分，瘪着嘴，很严肃地说。
闹哄哄的教室里，章亮那伙人向他们投来自不量力的嘲笑。自从得知他们必须考第一才能不被淘汰后，章亮小同学的态度已经一百八十度大转弯。
“就你们也想超我们”，他脸上写满这行字。
离中期考还有两天， 12小组的平均分是80.5，对于差生联盟来说，从七十多的均分到现在，已经有整整十分的进步。
但很可惜，第一小组的均分是85，比他们高一截。而80到85这5分的提升，远比70到80要困难许多，
中午吃饭时，他们照例在食堂总结考试心得。
“这个题目，我的思路是对的，但最后做的时候，漏加了这个点。”安贝贝非常懊丧，舀了一大勺芹菜看也没看就嚼进去，“不然就能考到90了。”
“还不是我这儿粗心了。”花卷挠着头，一手握着试卷，一手拿着勺子，“这个进位我都能错！”
“这道题我不会。”姚小甜看着坐在一旁的老林说，“老师，我是不是要再多做点同类型的题目？”
孩子们一个个反思，认真得像业绩不达标的营业员对老板的态度。
老林扫了他们一眼，喝了口汤，然后说：“不，主要因为她没能考满分。”
林朝夕被老林敲了敲后脑勺，捂着头认错：“是我大意了，居然只考了92。”
她说完，整条长桌上其他十一人都在放下餐具瞪她，包括裴之。
“很欠打对不对？”老林笑。
小陆同志很难得用力点点头。
“那你们这么自我反思，也一样欠打。”老林说，“为什么不看到进步，而执拗于失误？自己不开心，还给别人造成很大心理压力。”
“因……因为……”
“因为我们从小接受的教育就是，错题都是不应该，要认真反思。”裴之说。
“对的题目就不需要反思了吗？”老林问，“为什么会做出来，究竟哪个思路最巧妙，成功的经验也非常重要。”
裴之点头：“您说得对。”
老林汤勺一转，指着姚小甜说：“着重表扬下姚小甜同学，主动要求多做点题，那今天下午每个人都再做点儿？”
