“……马老师, 事情就是这样的。”
陈楚毕恭毕敬汇报结束，马萍萍怒火中烧。她推开转椅, 猛地站起, 因为动作幅度太大, 转椅和后面那张办公桌一撞，发出“哐”地一声巨响。
全办公室老师都吓了一跳, 李姝放下笔, 还没从震惊中缓和过来。马老师不同意，就去1班找人挑21点？林朝夕这也太能闹了点。
“李老师，你们班同学到底怎么回事, 自己不好好学习，还要影响其班吗？”李姝直接走到她办公桌前，质问。
“这是什么战术。”李姝嘀咕了一句。
“李老师！”马萍萍吼。
“马老师别生气。”李姝站起来说, “我们一去看看。”
——
“你现在的4牌是2、7、5、6, 总和是20，除非你摸到一张a, 不然肯定爆点，你确定还要吗？”林朝夕问。
“要。”
“你不要误导其他人好吗！”林朝夕震惊了，“我现在的牌是x, 2，3，3, 21点有条规则是，庄家必须不停拿牌到17才有权选择是否停手，我可以提前告诉你，我的点数没满17，所以我会拿下一张牌。这种情况你最好的策略就是不要，因为你已经20了，赢面很大。”
“反正没有赌注的试玩，随便吧。”
“时隔多年交手，直接输给我，你的自尊心ok吗？”
“临时改口我的自尊心就没事了么？”
林朝夕觉得章亮说得好像有道理，于是不和他斗嘴，继续进行21点教学。
“去掉大小王后，现在扑克一共有52，而场上有8张牌，所以还剩52-8=44张，章亮同学不爆点的概率为下张牌出现a的概率，即……”
“4/44”旁边有男生抢答，“百分之十不到。”
“不对。”另一位女生反驳，“那林朝夕那张暗牌也可能是a啊，应该是3/44-4/44之间？”
“6.8%-9%，第五张牌是a的概率。”章亮说，“发牌。”
李姝和马萍萍走到1班教室门口时，听到的就是最后这段话。
走廊里，学生们把正进行21点游戏的两人团团围住。简短争执后，林朝夕给章亮发了张牌，接着就轮到她自己选择是否要继续跟了。
大家屏息凝神，等待她的决定，因此整条走廊气氛格外安静。
“干什么呢你们！”马萍萍吼声响彻云霄，“不要读书了啊，围在这里干什么？”
学生们被吓了一大跳，有种触电似地颤抖。
马萍萍分开学生，走到林朝夕面前：“谁允许你在我们班门口赌博的，等下跟我去德育处！”
“这是赌博吗？”章亮问。
马萍萍：“章亮看看你现在什么样子，老师对你非常失望。”
林朝夕仰头：“马老师，赌博的定义中有一条，需要用有价值的东西做筹码，我们有赌注吗？”
“你怎么连筹码都没有？”章亮很不满。
男生女生一唱一和，马萍萍脸色青到底，难看得不行。
陈楚：“章亮林朝夕，你们这是在狡辩。”
“和你有关系么？”章亮很不屑地道，“马屁精。”
马萍萍姓马，所以……章亮连老师也不放在眼里，这孩子真的比小时候还傲气。
“章亮！”马萍萍拔高音量。
“马老师，现在还没有打铃，自由活动时间，我为什么不可以在这里玩21点？”
陈楚：“但21点是……”
“刚才已经说了，没有赌注，麻烦你有点理解力。”章亮说。
“你是老师还是我是老师，我说了不能玩，你没长耳朵吗？”
像终于无法忍耐，马萍萍的叱责声轰击过整条走廊，周围霎时静下。
1班学生们看着他们的班主任，目光中有畏惧、有质疑，而行动力最强的人，则直接站了起来。
章亮双手插袋，转头就走。
“你去干什么！”马萍萍质问。
“去校长室，问问校长我们到底可以不可以玩21点。”
章亮很傲气地说，但他没走出几步，却突然停下脚步。
年级组长张老师拦在了他面前：“小伙子，别太激动。”年近五旬的数学老师拍了拍他的肩。
林朝夕面前出现一双脏兮兮的黑皮鞋，她抬头，看到一位秃顶小老头。
“这位同学，你在这里干什么啊？”小老头这么问她。
林朝夕刚在办公室里见到过这个小老头，对方明明从头听到尾，现在又问一遍，有点在演戏的意思啊。
“挑战1班。”她很配合地演道。
“你为什么要用21点挑战1班啊？”
“因为马老师不愿意给我们普通班参加数学联赛统考的机会，那我只有赢1班全班所有人，然后证明，马老师不给我们普通班机会，是不公平的。”林朝夕回答。
“是这样啊，好像有点道理。”年级组长张老头说着，看向一直以来高高在上的1班班主任。
马萍萍：“张老师，普通班参加考试，本身就是浪费他们的时间，他们应该把精力放在准备中考上。”
“好像也有道理。”张老头又看林朝夕。
“但马老师是1班的数学老师，没教过其他班，凭什么认为这是浪费其他班时间？”
“那你们就打一场吧。”
正当她准备听马萍萍的说辞时，忽然间听到小老头这么说。她愣住，很不可思议地审视眼前这位笑眯眯的老师。
“按你说的，不要进行‘有价值的投注’……”
年级组长一锤定音。
“好棒！”
“万岁！”
学生中竟有小规模欢呼。
“张老师！”马萍萍脸上更挂不住，她愤怒地道，“您身为年级组长，怎么可以纵容这种活动！”
“21点不是那么简单的赌博游戏，它涉及了那么多由简单到复杂的概率问题，收益计算，还有策略选择，如果孩子们愿意深入研究，我们老师要支持，可以丰富学生课余生活嘛。”
“这会影响他们的学习！”
“21点也是学习啊，校长不是都说了，要我们想办法，通过多种手段教育学生，达到寓教于乐的目的……”
年级组长就是年级组长，觉悟就是比普通班主任要高，林朝夕都听得一愣愣，总觉得这个忽悠劲儿很像后来的老林。
林朝夕被张老头看了个正着：“林同学，在进行你的挑战赛时，还是记得要引入筹码，把21的规则、你知道的概率计算法和如何制定最佳策略的方法告诉其他同学们，把你们拉到同一水平线上啊？”
“啊？”林朝夕愣。
“我的意思是，那就开始吧！”张老头说。
——
“10到k被记作10，所以又4/13即31%概率拿到10……”
马萍萍已经踩着高跟鞋蹬蹬蹬走远，午休铃打响，林朝夕被架到初1班教室，重新开了一局。
作为庄家，她面前是一张暗牌x和一张10，她咽了口口水，懵逼了。
刚才那局以章亮爆点为结局，新的一局立刻形式逆转，她硬着头皮继续对战教学。
然而她还没说完，1班唯恐天下不乱的孩子们喊道。
“你底下那张是什么？”
“你是不是快输了？”
林朝夕：“你们可以通过我是不是继续下注，判断我的底牌，但还有一种可能性，如果我的底牌是a，一个10一个a的话，那我直接拿到black，直接获胜并且筹码翻倍。”
“什么筹码？”学生们问。
“我现在手头没有。”林朝夕环视四周：“有没有很多个一样的东西，能假装筹码？”
“纽扣？”有男生问。
“你拆衣服吗？”女生反驳。
“瓶盖行吗？”又有人问。“我们班后面垃圾角好多要去卖钱的废塑料瓶！”
“好像可以。”林朝夕答。
乌拉一下，初三1班好多学生都冲到教室最后开始拧瓶盖，热切的交谈声，塑料水瓶的咯吱声此起彼伏。颜色各异的小瓶盖被一个个扔到地上，甚至还有学生冲回座位，咕噜噜把水喝完，就为了攒瓶盖。
不多时，林朝夕和章亮面前对着许多五颜六色的瓶盖。
林朝夕：“我们用瓶盖做筹码，以此下注，你可以选择只投一个或者全部投掉。”
“投注怎么投？”
“赔率是什么？”
气氛热烈，学生们的提问声此起彼伏。
“爆点1赔1，拿到黑杰克1赔2，还有个规则是玩家手上只有两张牌的时候，有权选择投降，可以退回一半筹码。玩家跟到第5张牌时，筹码也直接翻倍。”林朝夕说。
“但每人有几个瓶盖呢？”有同学问。
林朝夕想了想，这个问题涉及到赛制关键，她一时回答不出。
“每人10个瓶盖，输掉所有瓶盖淘汰。”教室最后，裴之适时补充。
章亮回头：“10个也太快了。”
“毕竟是车轮战，要快点。”裴之答。
第90章 群起
“哇！又赢！你是不是作弊啊！”
林朝夕翻开底牌后, 1班学生集体喊出声。
她面前的男生已经从章亮换成其他五个，前4家中两人上一轮放弃, 两人爆点，只剩最后一个, 但当她翻出底牌, 完美的21点, 令男生很不情愿交出最后两枚瓶盖，随后退出。
林朝夕美滋滋收下10个瓶盖：“我不作弊, 我算牌而已, 你们也可以算，还有种记牌方式……。”
“因为你是庄家吧？”有同学质疑，“只有你知道暗牌, 有天生优势？”
“老马你傻了庄家必须要摸到17以后才有资格停手，这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。”
“我知道，我就是这么说！你才傻了！”
“可赌场都这么玩, 所以庄家还是有优势的？”
“你说优势就优势, 具体多少你能算出来吗？”
“靠我怎么算的出！”
男生们打闹起来，教室里更加闹哄哄的, 有点近似于赌场的氛围。
但赌场里都是杀红眼的赌徒，而在班级里，大家的关注点都越来越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一类的问题。
“那你要不要试着做庄家？”看男生们打闹半天, 林朝夕打断他们，笑问。
初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散。
最先来围观的是2班的同学，那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。
这里面当然有很大的运气成分, 也主要因为她一直在玩，手上筹码累积得比其他学生多很多。
2班学生在门口探头探脑：“你们干嘛呢，吵了一中午了。”
“关你们屁事！”1班学生把2班的挡在门外。
“输了输了，给瓶盖给瓶盖。”1班讲台附近的两桌爆发欢呼，“我就说要这么算，要冷静，不能看到优势就追！”
“赌牌吗？”眼尖的2班学生问。
“走开走开！”1班学生轰人。
——
初三年级，教师办公室。
初三3班班主任拿着书，刚从班级回来。
“哎~”
教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。
3班班主任经过马老师座位，看着马老师如铁板般僵冷的脸色，憋住笑说：“马老师，你看这帮孩子，沉迷玩牌，声音这么大，还影响我们班，等下的课肯定没心思上了。”
马萍萍一听这话，她立刻冲领导喊：“张老师，你看别的班老师都这么反映了，他们太影响教学纪律了！”
“不然，让我们3班也一起参加吧？”3班班主任笑着打断他，“多有趣的孩子，我是老师，我肯定给他们参赛名额。”
5班班主任把话接过去：“是啊，马老师！你们班班长刚来汇报工作，不是说林朝夕已经赢了十来个了吗，要不也让我们5班也去帮你们，人多力量大？”
其他班班主任都在帮腔，马萍萍突然明白过来，她禁止普通班参加数学联赛选拔，得罪了多少人？
但你们之前不说，现在统统跑出来反对，我能怎么办？
马萍萍恨恨地想。
——
“庄家现在是x、7、5你算下，你三张牌4/6/3加起来才13，你算下你爆点的概率很低啊，为什么不就不要了？”
“这个是陷阱，不能这么算，虽然我不容易爆点，但庄家很容易就爆了，我现在不要等庄家爆点才对！”
听到这段对话，林朝夕很悲愤，这还带局内策略讨论。
“打败1班”的口号是她提的，本意是针对马萍萍而不是一班学生。可1班学生不这么想啊，他们就认为她很嚣张，要群策群力搞死她。
一开始的时候，学生们总是想赢，所以只要牌面看上去数字偏小，他们就要继续下注，甚至包括章亮都很贪心，所以她赢得很不错。
但1班还是很多聪明孩子，他们聚在一起列了张表格，把不同牌面对应的输赢结果的条件概率列了出来，背诵默念在心，不仅如此，他们甚至开始讨论基本获胜策略。
以至于林朝夕现在有点被动。
