天才基本法——长洱
时间:2019-01-19 10:26:03

  “……马老师, 事情就是这样的。”
  陈楚毕恭毕敬汇报结束,马萍萍怒火中烧。她推开转椅, 猛地站起, 因为动作幅度太大, 转椅和后面那张办公桌一撞,发出“哐”地一声巨响。
  全办公室老师都吓了一跳, 李姝放下笔, 还没从震惊中缓和过来。马老师不同意,就去1班找人挑21点?林朝夕这也太能闹了点。
  “李老师,你们班同学到底怎么回事, 自己不好好学习,还要影响其班吗?”李姝直接走到她办公桌前,质问。
  “这是什么战术。”李姝嘀咕了一句。
  “李老师!”马萍萍吼。
  “马老师别生气。”李姝站起来说, “我们一去看看。”
  ——
  “你现在的4牌是2、7、5、6, 总和是20,除非你摸到一张a, 不然肯定爆点,你确定还要吗?”林朝夕问。
  “要。”
  “你不要误导其他人好吗!”林朝夕震惊了,“我现在的牌是x, 2,3,3, 21点有条规则是,庄家必须不停拿牌到17才有权选择是否停手,我可以提前告诉你,我的点数没满17,所以我会拿下一张牌。这种情况你最好的策略就是不要,因为你已经20了,赢面很大。”
  “反正没有赌注的试玩,随便吧。”
  “时隔多年交手,直接输给我,你的自尊心ok吗?”
  “临时改口我的自尊心就没事了么?”
  林朝夕觉得章亮说得好像有道理,于是不和他斗嘴,继续进行21点教学。
  “去掉大小王后,现在扑克一共有52,而场上有8张牌,所以还剩52-8=44张,章亮同学不爆点的概率为下张牌出现a的概率,即……”
  “4/44”旁边有男生抢答,“百分之十不到。”
  “不对。”另一位女生反驳,“那林朝夕那张暗牌也可能是a啊,应该是3/44-4/44之间?”
  “6.8%-9%,第五张牌是a的概率。”章亮说,“发牌。”
  李姝和马萍萍走到1班教室门口时,听到的就是最后这段话。
  走廊里,学生们把正进行21点游戏的两人团团围住。简短争执后,林朝夕给章亮发了张牌,接着就轮到她自己选择是否要继续跟了。
  大家屏息凝神,等待她的决定,因此整条走廊气氛格外安静。
  “干什么呢你们!”马萍萍吼声响彻云霄,“不要读书了啊,围在这里干什么?”
  学生们被吓了一大跳,有种触电似地颤抖。
  马萍萍分开学生,走到林朝夕面前:“谁允许你在我们班门口赌博的,等下跟我去德育处!”
  “这是赌博吗?”章亮问。
  马萍萍:“章亮看看你现在什么样子,老师对你非常失望。”
  林朝夕仰头:“马老师,赌博的定义中有一条,需要用有价值的东西做筹码,我们有赌注吗?”
  “你怎么连筹码都没有?”章亮很不满。
  男生女生一唱一和,马萍萍脸色青到底,难看得不行。
  陈楚:“章亮林朝夕,你们这是在狡辩。”
  “和你有关系么?”章亮很不屑地道,“马屁精。”
  马萍萍姓马,所以……章亮连老师也不放在眼里,这孩子真的比小时候还傲气。
  “章亮!”马萍萍拔高音量。
  “马老师,现在还没有打铃,自由活动时间,我为什么不可以在这里玩21点?”
  陈楚:“但21点是……”
  “刚才已经说了,没有赌注,麻烦你有点理解力。”章亮说。
  “你是老师还是我是老师,我说了不能玩,你没长耳朵吗?”
  像终于无法忍耐,马萍萍的叱责声轰击过整条走廊,周围霎时静下。
  1班学生们看着他们的班主任,目光中有畏惧、有质疑,而行动力最强的人,则直接站了起来。
  章亮双手插袋,转头就走。
  “你去干什么!”马萍萍质问。
  “去校长室,问问校长我们到底可以不可以玩21点。”
  章亮很傲气地说,但他没走出几步,却突然停下脚步。
  年级组长张老师拦在了他面前:“小伙子,别太激动。”年近五旬的数学老师拍了拍他的肩。
  林朝夕面前出现一双脏兮兮的黑皮鞋,她抬头,看到一位秃顶小老头。
  “这位同学,你在这里干什么啊?”小老头这么问她。
  林朝夕刚在办公室里见到过这个小老头,对方明明从头听到尾,现在又问一遍,有点在演戏的意思啊。
  “挑战1班。”她很配合地演道。
  “你为什么要用21点挑战1班啊?”
  “因为马老师不愿意给我们普通班参加数学联赛统考的机会,那我只有赢1班全班所有人,然后证明,马老师不给我们普通班机会,是不公平的。”林朝夕回答。
  “是这样啊,好像有点道理。”年级组长张老头说着,看向一直以来高高在上的1班班主任。
  马萍萍:“张老师,普通班参加考试,本身就是浪费他们的时间,他们应该把精力放在准备中考上。”
  “好像也有道理。”张老头又看林朝夕。
  “但马老师是1班的数学老师,没教过其他班,凭什么认为这是浪费其他班时间?”
  “那你们就打一场吧。”
  正当她准备听马萍萍的说辞时,忽然间听到小老头这么说。她愣住,很不可思议地审视眼前这位笑眯眯的老师。
  “按你说的,不要进行‘有价值的投注’……”
  年级组长一锤定音。
  “好棒!”
  “万岁!”
  学生中竟有小规模欢呼。
  “张老师!”马萍萍脸上更挂不住,她愤怒地道,“您身为年级组长,怎么可以纵容这种活动!”
  “21点不是那么简单的赌博游戏,它涉及了那么多由简单到复杂的概率问题,收益计算,还有策略选择,如果孩子们愿意深入研究,我们老师要支持,可以丰富学生课余生活嘛。”
  “这会影响他们的学习!”
  “21点也是学习啊,校长不是都说了,要我们想办法,通过多种手段教育学生,达到寓教于乐的目的……”
  年级组长就是年级组长,觉悟就是比普通班主任要高,林朝夕都听得一愣愣,总觉得这个忽悠劲儿很像后来的老林。
  林朝夕被张老头看了个正着:“林同学,在进行你的挑战赛时,还是记得要引入筹码,把21的规则、你知道的概率计算法和如何制定最佳策略的方法告诉其他同学们,把你们拉到同一水平线上啊?”
  “啊?”林朝夕愣。
  “我的意思是,那就开始吧!”张老头说。
  ——
  “10到k被记作10,所以又4/13即31%概率拿到10……”
  马萍萍已经踩着高跟鞋蹬蹬蹬走远,午休铃打响,林朝夕被架到初1班教室,重新开了一局。
  作为庄家,她面前是一张暗牌x和一张10,她咽了口口水,懵逼了。
  刚才那局以章亮爆点为结局,新的一局立刻形式逆转,她硬着头皮继续对战教学。
  然而她还没说完,1班唯恐天下不乱的孩子们喊道。
  “你底下那张是什么?”
  “你是不是快输了?”
  林朝夕:“你们可以通过我是不是继续下注,判断我的底牌,但还有一种可能性,如果我的底牌是a,一个10一个a的话,那我直接拿到black,直接获胜并且筹码翻倍。”
  “什么筹码?”学生们问。
  “我现在手头没有。”林朝夕环视四周:“有没有很多个一样的东西,能假装筹码?”
  “纽扣?”有男生问。
  “你拆衣服吗?”女生反驳。
  “瓶盖行吗?”又有人问。“我们班后面垃圾角好多要去卖钱的废塑料瓶!”
  “好像可以。”林朝夕答。
  乌拉一下,初三1班好多学生都冲到教室最后开始拧瓶盖,热切的交谈声,塑料水瓶的咯吱声此起彼伏。颜色各异的小瓶盖被一个个扔到地上,甚至还有学生冲回座位,咕噜噜把水喝完,就为了攒瓶盖。
  不多时,林朝夕和章亮面前对着许多五颜六色的瓶盖。
  林朝夕:“我们用瓶盖做筹码,以此下注,你可以选择只投一个或者全部投掉。”
  “投注怎么投?”
  “赔率是什么?”
  气氛热烈,学生们的提问声此起彼伏。
  “爆点1赔1,拿到黑杰克1赔2,还有个规则是玩家手上只有两张牌的时候,有权选择投降,可以退回一半筹码。玩家跟到第5张牌时,筹码也直接翻倍。”林朝夕说。
  “但每人有几个瓶盖呢?”有同学问。
  林朝夕想了想,这个问题涉及到赛制关键,她一时回答不出。
  “每人10个瓶盖,输掉所有瓶盖淘汰。”教室最后,裴之适时补充。
  章亮回头:“10个也太快了。”
  “毕竟是车轮战,要快点。”裴之答。
 
 
第90章 群起
  “哇!又赢!你是不是作弊啊!”
  林朝夕翻开底牌后, 1班学生集体喊出声。
  她面前的男生已经从章亮换成其他五个,前4家中两人上一轮放弃, 两人爆点,只剩最后一个, 但当她翻出底牌, 完美的21点, 令男生很不情愿交出最后两枚瓶盖,随后退出。
  林朝夕美滋滋收下10个瓶盖:“我不作弊, 我算牌而已, 你们也可以算,还有种记牌方式……。”
  “因为你是庄家吧?”有同学质疑,“只有你知道暗牌, 有天生优势?”
  “老马你傻了庄家必须要摸到17以后才有资格停手,这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。”
  “我知道,我就是这么说!你才傻了!”
  “可赌场都这么玩, 所以庄家还是有优势的?”
  “你说优势就优势, 具体多少你能算出来吗?”
  “靠我怎么算的出!”
  男生们打闹起来,教室里更加闹哄哄的, 有点近似于赌场的氛围。
  但赌场里都是杀红眼的赌徒,而在班级里,大家的关注点都越来越像“算牌啊”、“公平啊”、“概率啊”一类的问题。
  “那你要不要试着做庄家?”看男生们打闹半天, 林朝夕打断他们,笑问。
  初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散。
  最先来围观的是2班的同学,那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。
  这里面当然有很大的运气成分, 也主要因为她一直在玩,手上筹码累积得比其他学生多很多。
  2班学生在门口探头探脑:“你们干嘛呢,吵了一中午了。”
  “关你们屁事!”1班学生把2班的挡在门外。
  “输了输了,给瓶盖给瓶盖。”1班讲台附近的两桌爆发欢呼,“我就说要这么算,要冷静,不能看到优势就追!”
  “赌牌吗?”眼尖的2班学生问。
  “走开走开!”1班学生轰人。
  ——
  初三年级,教师办公室。
  初三3班班主任拿着书,刚从班级回来。
  “哎~”
  教学楼又爆发出一阵学生输牌后的懊丧长叹。
  3班班主任经过马老师座位,看着马老师如铁板般僵冷的脸色,憋住笑说:“马老师,你看这帮孩子,沉迷玩牌,声音这么大,还影响我们班,等下的课肯定没心思上了。”
  马萍萍一听这话,她立刻冲领导喊:“张老师,你看别的班老师都这么反映了,他们太影响教学纪律了!”
  “不然,让我们3班也一起参加吧?”3班班主任笑着打断他,“多有趣的孩子,我是老师,我肯定给他们参赛名额。”
  5班班主任把话接过去:“是啊,马老师!你们班班长刚来汇报工作,不是说林朝夕已经赢了十来个了吗,要不也让我们5班也去帮你们,人多力量大?”
  其他班班主任都在帮腔,马萍萍突然明白过来,她禁止普通班参加数学联赛选拔,得罪了多少人?
  但你们之前不说,现在统统跑出来反对,我能怎么办?
  马萍萍恨恨地想。
  ——
  “庄家现在是x、7、5你算下,你三张牌4/6/3加起来才13,你算下你爆点的概率很低啊,为什么不就不要了?”
  “这个是陷阱,不能这么算,虽然我不容易爆点,但庄家很容易就爆了,我现在不要等庄家爆点才对!”
  听到这段对话,林朝夕很悲愤,这还带局内策略讨论。
  “打败1班”的口号是她提的,本意是针对马萍萍而不是一班学生。可1班学生不这么想啊,他们就认为她很嚣张,要群策群力搞死她。
  一开始的时候,学生们总是想赢,所以只要牌面看上去数字偏小,他们就要继续下注,甚至包括章亮都很贪心,所以她赢得很不错。
  但1班还是很多聪明孩子,他们聚在一起列了张表格,把不同牌面对应的输赢结果的条件概率列了出来,背诵默念在心,不仅如此,他们甚至开始讨论基本获胜策略。
  以至于林朝夕现在有点被动。
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