“你说得对。”江逾白冷淡地承认。他刚和林知夏坐了不到半天的同桌，已经开始反感她的随机应变和故作聪明。
周步峰指着班上另一个留着平头的男生说：“喂，那是董孙奇！董孙奇是我们的班长，他是我们一班的首富！江逾白，你比他还富！”
董孙奇听到有人喊自己。他扭头瞥了一眼周步峰，又把脸转了回去。
四年级（一）班就在无形之中分化出了两个阵营。
第一个阵营以董孙奇为中心，他的周围要属男孩子居多。第二个阵营以江逾白为中心，他身边的男女同学比例接近一比一。
董孙奇系着红领巾，戴着二道杠的牌子。他伸直左臂，亮出二道杠，他附近的男孩子都在哈哈大笑，空气中活跃着一种莫名其妙的快乐气氛。
有人喊了一声：“《冒险小虎队》！董孙奇又买了《冒险小虎队》！”
董孙奇慢慢地站起身，好让最后一排的同学看清他的存货。
众人一眼望去，只见董孙奇的桌上，叠了七本《冒险小虎队》。
《冒险小虎队》是风靡全校的一套书籍。同学们热衷于一边看书，一边用一张透明的“解密卡”寻找书中线索。
一本《冒险小虎队》售价18元。
自己买，肯定亏了。
借同学的玩，那就很划得来了。
董孙奇是《冒险小虎队》的长期供应商，他和班上所有人的关系都挺好。除了《冒险小虎队》，他还经常购买《鸡皮疙瘩》、《鬼吹灯》等系列丛书，满足广大同学的课外阅读需求。
董孙奇曾经自称：我家里有钱！我腰缠万贯！
因此，他的别名就是“董万贯”，也有人叫他“董少爷”。
周步峰带头跑到董孙奇面前，喊他：“董万贯，借我一本书看！下星期还你。”借书的人逐渐增多，董孙奇那一带开始吵吵嚷嚷。
江逾白这一边倒是安静了不少。
林知夏收拾好课桌，又对江逾白说：“我们这个市里，最好的学校都是公立学校。公立学校的学费不算贵……择校费好像稍微贵一点。但是，和你们新加坡的私立小学相比，我们的好学校还是要便宜多了。”
“什么叫……你们新加坡？”江逾白很不耐烦地说，“我不是新加坡人，我是中国人。”
林知夏歪头：“对不起。你生气了吗？”
她眨一下眼睛，眼神十分懵懂。
江逾白被她盯得脸红。他只能扭过头，看向另一边，才回答她：“我没有生气。”
“那就好！”林知夏拍了一下手掌，“你快让开，别挡我的路。课间只有十分钟，我要去玩翻卡片。”
所谓“翻卡片”，是一种流行于全校的趣味小游戏。这一项游戏，在整个学校流传已久，曾经由高年级学生发起，随后传入低年级，乃至盛行于全市所有小学。
参加“翻卡片”游戏之前，首先要准备1元钱，作为启动资金。
这1元钱，可以在学校门口的小卖部里购买40张小型纸牌。每一张纸牌的背面都布满了纵横交错的蓝色花纹，正面则是日本动漫《神奇宝贝》里的不同角色——包括皮卡丘、波克比、可达鸭、妙蛙种子、菊草叶等等。
游戏开始时，两位同学分别站定于课桌两侧，亮出自己的牌，再翻扣于桌上。然后，他们应当微微弯下腰，轮流用手掌拍打桌面——谁能把纸牌拍翻，这张牌就属于谁。
“这有什么好玩的？”江逾白震惊道。
江逾白看着班上同学痴迷的样子，尤其林知夏也乐在其中……江逾白感到无法理解。
新一轮的牌局已经开始。
这一局，林知夏对战董孙奇。
林知夏穿着粉色长袖，灰色牛仔裤，身形单薄又瘦弱。她的手腕太细，绵绵柔柔，难以爆发劲力，怎么可能拍翻两张卡片？
董孙奇面对这样一个对手，竟然还做了原地热身运动。他上下弹跳几回，拉伸双手双脚，严阵以待：“我先来！”
林知夏爽朗地答应：“好！你先来！”
她摆出一张“梦幻”卡片。
围观同学惊叹道：“梦幻啊！梦幻好难得！六年级有一个学长愿意出价3块钱，买一张梦幻！”
“怎么样？”林知夏说，“我出梦幻，你出什么？”
董孙奇感受到了强者带来的压力。他必须保持冷静。他吸进一口气，气息沉在肺腑之间。他张开五指，包住桌子的两角：“我出……皮卡丘！”
“啊！皮卡丘！”又有同学点评道，“我上次花了7块钱，买了几百张卡片，都出不了一张皮卡丘！董班长，你好大方！”
董孙奇抬起手掌，往下压了压，示意围观人群安静。
他说：“我是咱们一班的班长，我不大方谁大方？”他看着林知夏：“我要动手了！”
林知夏催促道：“快点，别浪费我的时间。”
董孙奇弯腰，使尽九牛二虎之力，重重一掌拍在课桌上，那用劲之大，像是要把整张桌子拍裂了。
桌上两张卡片纹丝不动。
董孙奇表情崩裂。
“哈哈哈哈哈哈哈，轮到我了！”林知夏开心极了。
她跪在一把椅子上，右手摊平，调整角度，嘴中念念有词。
她在说什么？
江逾白忍不住走过去偷听。他距离林知夏特别近。他听见林知夏说：“夹角三十七度，力矩在这个方向……”
然后，她轻轻一拍，两张卡片同时翻转，露出“梦幻”和“皮卡丘”的正脸。
同学们为她鼓掌：“林知夏，你好强！”
“哎呀，撞大运啦。”林知夏美滋滋地收好卡片，又扎进女生堆里，去和她们玩翻花绳了。
董孙奇呆呆愣愣地坐上椅子，因为“皮卡丘”的离去而暗暗伤神。他的表情悲伤惆怅，近旁就有同学安慰他：“董班长，你不要难过了。”
董孙奇摇了摇头。他的视线穿透窗户，远眺天空：“不，我不难过。胜和负，都是战斗的意义……我想守护的东西，最终还是失去了！永别了，皮卡丘！”
江逾白喃喃自语：“神经病。”
这些四年级（一）班的同学，还带着小学三年级的幼稚，没有锻炼出小学四年级的沉稳。江逾白走出教室，想去外边放风，揣在裤子口袋里的手机忽然开始疯狂震动。他站在走廊上，掏出手机，接应道：“喂？”
他家的司机回答：“小江总，你把水杯忘在车上了。我刚发现，这就给你送到学校来……”
“不用了，”江逾白执意道，“我不渴，我不喝。不用给我送水杯。”
司机语气焦急：“那不行，小江总，小孩子每天都在长身体，我都走进你们校门了。”
江逾白和司机说话时，隐隐感觉背后有人。他转过身，林知夏就站在他的背后。她好像刚挖出一个天大的秘密，睁着双眼直勾勾将他望着。
他后退一步，背部靠上冰凉的栏杆。
他问：“你干什么又看我？”
林知夏却问：“你害怕我吗？”
江逾白反问：“你有什么好怕的？”
林知夏自述道：“我家亲戚里，有人叫我怪胎。就像你家亲戚……叫你小江总？”
江逾白的司机不是本地人，只是跟着江家工作很久了，习惯叫江逾白的爸爸“江总”，顺口叫江逾白“小江总”。
其实江逾白很不喜欢“小江总”这个称呼。但他也不好意思让人家改——那会显得他的胸襟不够宽广，竟然介意区区一个称谓。
他正要说话，上课铃打响了。
林知夏和江逾白一前一后返回教室，安安静静坐回自己的位置。
今天阳光明媚，白闪闪的光斑落在桌上，木头制面也被照得泛金跃银。林知夏觉得好玩，握着一把尺子追逐明亮的斑点，她还学着别人的样子，这样喊他：“小江总。”
他躲过她的凝视，脸也侧到了一边：“你再叫，我不跟你玩了。”
林知夏趣味更浓，又喊：“小江总。”
小学时代，许多同学都喜欢给别人起绰号，更喜欢喊别人的绰号。林知夏曾经觉得这种行为十分无聊。
可是，当林知夏发现喊人绰号有多好玩，她就停不下来了。尤其当事人越羞惭，她就越好奇，越忍不住喊他：“小江总，小江总，小江总……小江总！”
江逾白狠狠一拳锤响了桌子。
第2章 备受打击的自尊心
江逾白不允许林知夏用“小江总”三个字来称呼他。
他表示，林知夏的这种做法，违反了“同桌友好相处法则”。
他再三申明，互相尊重是同桌友好相处的基础。
林知夏露出了茫然的表情：“我叫你小江总，就是不尊重你吗？为什么呀？”
江逾白喜欢听林知夏说“为什么”——显然，这代表，林知夏也要向他请教问题。他不卑不亢地解释道：“我和你是同班同学。你叫我小江总，你是我的员工吗，我给你发过工资？我的名字是江逾白，你应该叫我江逾白。”
林知夏点头：“江逾白。”
江逾白坐直身体，更加地端持稳重：“林知夏。”
林知夏又喊道：“江逾白！”
江逾白再次回敬：“林知夏。”
林知夏使用气音，从喉咙里挤出一声：“江逾白……”
江逾白压低嗓音：“林知夏……”
林知夏前仰后合，笑得好开心：“江江江江逾白！”
江逾白道：“神经病。”
“你不尊重我！”林知夏倒打一耙，“你违反了同桌友好相处法则！”
江逾白辩不过林知夏。他的耳朵红了。他再次掏出数学笔记本，浏览复数的运算。他看着一行又一行的例题，佯装沉浸于数学，听不见林知夏的声音。
奇怪的是，林知夏当真闭口不言、沉静不语。
她也在看书。
江逾白悄悄侧过脸。他发现林知夏手中的那本书，名为《原子与分子研究之量子力学》。她刚好翻开一页，整页书上全是密密麻麻的公式，单独一个公式的推导就涵盖了半面纸。
林知夏用铅笔在书上记笔记。她的笔记也很古怪，凌乱不堪，毫无条理，甚至可能不是中文。
江逾白问她：“你在写中文？”
“这是我自创的语言，”林知夏诚实地回答道，“你想学吗？要不要我教你？这种语言是基于物理的初级语言，还不能用来交流，只是用来简化我的学习过程。”
自创的语言？
那是什么东西？
江逾白又一次遭受打击。
以往，江逾白坚定地认为自己是个聪明的孩子。而今，他的信念稍微有些动摇。
江逾白抓着一沓草稿纸，手指骨节都在泛白。他冷静地拒绝道：“不用了。我不学。我不喜欢简化学习过程。我喜欢复杂的东西，你不懂。”
林知夏非常困惑：“为什么？”
终于，江逾白又听见林知夏问了一声“为什么”。
江逾白的回答高深莫测：“如果我能解决你的所有问题，我应该是一个长大了的大人。”
“很多大人都很奇怪，”林知夏竖起书本，言之凿凿道，“大人不能接受我们发现他们犯错了，那会让他们没有面子。面子比真相更重要。我讨厌这种大人。”
江逾白附和道：“也有好多小孩子，会在大人面前故意装傻。”
林知夏表示赞成：“对呀！明明知道，却装作不知道。明明不知道，又要装作知道。”
说完，她靠近江逾白：“你呢？江逾白，你到底知不知道物理这门学科？你研究过分子、原子、质子、中子、和电子吗？”
窗外天光晴朗，流云如棉絮。
夏暑初消，秋意渐浓，这么好的一个艳阳天，江逾白却如堕冰窟。他不想承认自己对物理一无所知。他不懂林知夏从哪里学来那么多奇怪的名词……难道都是学校里的老师们教授的吗？难道国内的教育已经强到这个地步了吗？
江逾白很后悔自己在新加坡浪费了三年宝贵时光。
他半低着头，沉默了好久。
这一节课，是英语课。
英语老师是一位刚从大学毕业的年轻女老师。她姓郑，班上同学都喊她“Miss Zheng”。今天郑老师要在班里教一场情景对话，背景发生在公园——以同桌为单位，每一大组抽选一对同桌上台展示。
郑老师说：“My dear students，today we are gonna learn how to ask for directions and how to give directions.”
随后，她自行解释道：“亲爱的同学们，今天呢，老师要带着大家一起学习怎么问路，怎么给别人指路。我们的故事背景发生在公园。我先来教大家几个句型，我们跟着录音机，把这篇课文读完。我会在每一个大组里……选一对同桌，让他们来给全班同学展示。你们上课别打瞌睡啊，都给我认真听讲。”
郑老师抓起粉笔，在黑板上写出句型。
整篇课文共有八个常考单词，四个常备句型。
班上大多数同学都在聚精会神地听课。江逾白心不在焉，林知夏看向了窗外。她发现一只麻雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开花了，花期未谢，麻雀奔走在花瓣和树叶的缝隙之间。她不禁暗想，麻雀、槐树、和我眼中所见的世界，究竟有什么不一样呢？
林知夏心想：是的，我知道，我眼中所见的世界，并非这个世界的本来样貌——我的双眼只能辨认有限的颜色，我的嗅觉细胞甚至远不如老鼠，我的耳朵听不见次声波和超声波。但是，那些东西都是客观存在的。在这广袤无垠的宇宙之中，我的意识……
