李老先生心领神会，抓起毛笔，拉着郜铣冰就往书案走。不要说铣冰即将离开，即使不离开，相处两年了，朋友间这一要求也理应得到满足。
不过在前文《曲江池边》一节，茹菡问过郜铣冰“为什么不在字画上落款署名？”
他把当年和同学马俊一起跟随老师学习书法，因在全国书法大赛中，没能拿好名次替老师长脸，遭到老师恶言打击的事述说过。
事实上，他已相当于被老师逐出师门的了。不难看出遭受重大心理打击的他，不在作品中署名，和不愿意为别人展示作品的心情是可以理解的。
可处在现实生活中的人们，往往缺少对人难言之隐的相应理解，甚至还产生误解。也不乏故意以挖掘别人痛苦填补自己内心缺失而取乐的。
此时，赵少平在给李锐刚的眼神中，恰恰表明在场的一些人，缺少对郜铣冰内心痛苦最起码的尊重和理解。
不过也难怪，毕竟那段苦楚无法昭示于人，正所谓不知者不怪嘛。
郜铣冰只好委屈自己，为朋友们写几幅了。
“好，这一分开，不知道哪年哪月再能见面了，胡乱写写留个纪念，大家不要见笑。”
说着，铺好宣纸拿起笔和着那首诗，赋了一首。
乡愁——
少年立志为国愁，枪林弹雨不堪忧。
孤灯一盏伴十载，梦里常把宝岛收。
乐悠悠，恨悠悠，盏盏相思不解忧。
杜康美酒千杯少，渡我过海统神舟。
接着，把《骊山啊，美丽的骊山！》重新书写了一遍，署名落款承诺裱好后，一同拿给李老先生。
赵少平见字迹未干，帮忙把字画移开，边关照身边人注意，边兴奋地说道：“怎么样？嗯，这首诗才符合您老的身份嘛。”
李锐刚高兴地附和道：“真是奇才，奇才呀！”
一旁的王昭有些等不及了，他上前拉开众人说道：“郜总就手也给我写两幅，裱好挂在家里一幅，挂在办公室一幅。好好酝酿酝酿，我也要原创的。写好了大家都沾光，晚上我请客，在场的都算数，啊。”
一听王行长晚上请客，大家来了兴致，赵少平调侃道：“铣冰要不要找一本诗集借鉴借鉴。”
“不用，不用。铣冰你给他随便想两句顺口溜就行，不要超过我的。”李锐刚摆摆手说道。
大家闻言哈哈大笑，房间里的气氛渐渐活跃起来。
郜铣冰思索了一会，提起笔，一首描写游子思念家乡的诗跃然纸上。
《家乡》
天苍苍，野茫茫，
东风劲，暖松江。
又是一年秋来早，
苇叶黄，遍山岗。
家乡啊，我的家乡！
落叶知秋冷，
仙鹤寻故乡，
云雀方知归故里，
游子岂肯忘爹娘？
家乡啊，我的家乡！
儿时摇篮你托起，
少年哺育我成长，
喜怒哀乐你承载，
血雨腥风你担当。
家乡啊，我的家乡！
掏鸟娃娃已长大，
担山铁臂已成双，
踏平后山你安寝，
掏空南海你梳妆，
儿孙快乐你康健，
美丽家乡胜天堂。
郜铣冰停下笔，在场的同事无不惊诧。恰逢中秋，阔别云南家乡多年的王昭，见此诗，心中的感慨又与其他人有所不同：“铣冰呀，不愧是名校的高材生，栋梁之才，误入商场中来白瞎啦。你这一走恐怕再没有朝夕相处的机会了。”
一席话，把房间高涨的气氛瞬间降到了冰点，人们的情绪产生了一百八十度大转弯，忧伤取代了欢乐。
谈到忧伤，此时最忧伤的莫过卢颖了，她拿着唐朝崔护的《题都城南庄》立在一旁。
黎国新理解这个单纯而又善良的姑娘对郜铣冰的真挚情感，他从卢颖手中拿过那首诗，阻挡了其他人，把诗放在了郜铣冰面前。
郜铣冰看了看四句唐诗：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
郜铣冰未免有些伤感，回头看了看戴着粉红色太阳镜立在墙角的卢颖，提笔写下了：
题镜下美女（和题都城南庄）；
——赠卢颖；
今日镜下美娇容，桃花不堪相映红。
桃花一夜随风走，兄妹情谊胜春风。
大家看了均黯然神伤。
王昭看看时间不早，招呼大家一起吃晚饭，打破了沉闷的气氛。
晚饭后，赵少平、黎国新、邹圣尚、卢颖等一行人，陪同郜铣冰往住处走边走边闲聊。
赵少平拉住郜铣冰的手动情地说：“铣冰呀，这边的工作虽然告一段落已接近了尾声，发自内心地说，我舍不得你离开呀。”
“一年多来，我才真正意识到吴总把你安排过来当副手是多么英明，公司没看错人。我俩总体来说合作是愉快的，没辜负吴总和公司对我们的期望。”
“你也一样，我们后会有期吧！”郜铣冰略有些激动。
赵少平离开后，黎国新望着站在原地有些伤感的郜铣冰说道：“俗话说男怕水蛇腰，女怕胯下肉。他这个人阴的很，总是用放大镜的眼神盯着你的缺点，你心里对他没有一点恨嘛？”
郜铣冰转过头沉重地说道：“国新啊，我自从毕业参加工作以来，出学校进机关，直至来到私企，也算是走南闯北的人。
我总结出这样一点，真正成就我的有两种人，一个是属于阳光、水和空气的这种人，如父母，恩师，益友；另外就是你所说让人恨的那种人。”
“第一种人我不说了，因为大家都清楚，在我们成长过程中，给予我们的帮助有多大。
除此之外的另一种人，无论在我们事业发展过程中，还是我们能力提升过程中，给予我们的帮助也不小。
而人们取得成就的时候，往往只知道对前一种人感恩，而忽略了第二种人，其实这是不客观的。
这些年来，在我不断成长过程中我发现，我的快速成长期往往就是大家认为最可恨的那个人帮我实现的。”
他叹了口气，看了看这两位忠实他的朋友，继续语重心长地说道：“因为这种人他每天都用眼睛盯着我的缺点，用我的过错在领导面前体现他的工作业绩。
因此，督促着我在工作过程中处处小心谨慎，再谨慎，从而反向激励着我不断进步不断提升。
某一天我惊奇地发现我已在他的监视下跑到了山顶。这时我的感悟是，原来我是被徘徊在山脚下的那个人逼上来的。
我们应该礼貌地向他挥挥手，说声：'再见！谢谢您了。'所以，真正的敌人不是别人，是我们自己。只要我们能战胜自己，我们将是真正无敌的人。”
说完，同他们一一告别。
第67章 越域的苦恼
郜铣冰接到调令，安排好工作交接，于七月十九日乘飞机返回总部。
阔别一年多，吴征兵、李文卓等公司高层领导，在招待所为他接风。
郜铣冰颇感意外的是，抚远教育集团旗下「抚远实验学校」总校校长闻君、小学部校长魏来、中学部校长董华、大学部校长沈丁一、校长办主任苗独起等，这些平日里和他素无来往的一干人也都在。
这让郜铣冰心里原本很轻松的接风会，显得有些气氛异常凝重。
凭借他对吴征兵的了解，安排这样一种特殊场面，一定有其特殊目的。
依次落座后，李文卓主持了这场特别的圆桌会议。
“今天是吴总为从西安归来的郜总接风洗尘。西安那边的事搞得不错比预想的结果好很多，施工建设已接近尾声，项目告一段落了。
总部把铣冰调回来有新的任命，一是派他到白云抚远工业和商业地产公司挑大梁，一个是代表公司筹备全国首个民办教育研讨会。
集团高层领导中，有从事教育经历的唯有铣冰。铣冰一个肩上挑两副担子，边负责新公司组建，边负责这次研讨会的接待、会议议程安排工作。先口头宣布一下，随后下文。在此期间，学校相关工作直接和铣冰沟通。”
尽管是在非正式场合，凭借李文卓讲话语气的庄重，集团领导对教育城前期工作产生不满，以及对接下来相关工作有所焦虑，毫无疑问被摆在了桌面上。
至于为什么要选择在为郜铣冰接风的酒桌上来说，郜铣冰一时还难以摸清楚，他对教育城那边的事几乎一无所知。
派人介入实施管理是真是假，以及集团高层的真正目的是什么，他都不太清楚。
不知道这个曾给他上过别具一格人生哲学课的吴征兵，接下来的套路是什么。
吴征兵放下茶杯往前拉了拉座椅，操着笨拙的普通话说道：“我只讲两点：一个是成立白云抚远工业、商业地产公司的情况；然后再谈谈学校的事。
“两年前，公司在白云市寓北区与当地的工业地产商荣达，合伙购买了八块工业用地，两千五百亩一百六十五万平方，公司独资的里发商业街二十五万平，农贸市场四个。
商业地产需要规范化管理，工业地产要逐步往商业和写字楼方向转型。这是公司调整管理模式的物质基础。”
“此外，两个月以前，我以企业家代表黄田市政协常委的名义参加了一个会议，这次会议规格与以往不同，指出：我省作为国家改革开放的窗口和前沿阵地，不能依靠劳动密集型产业（比如房地产）作为经济发展的支柱性产业，应该有更大的战略眼光，提前做好经济模式由劳动密集型、资本密集型朝着科技和技术密集型方向的转变。”
“会后，黄田市和白云市做出了重大经济结构调整，淘汰落后产能企业，既「劳动密集型高、资本密集型高、能耗高」和「附加值低」的三高一低’产业，率先发展「总部经济」，实施「腾笼换鸟」。”
“'总部经济'是个新概念，直到半年前，郜总在集团公司视频工作会议上讲过之后，我才对此有所了解。
作为综合性地产行业，集团公司必须紧跟国家经济发展战略，适时做出方向性调整。
白云抚远工业、商业地产管理有限责任公司的成立，是顺应经济形势发展需要势在必行。
这是公司调整发展战略的政策基础。这付担子落在铣冰的肩上不轻，其他人不但对发展总部经济不熟悉，对工业地产向商业地产转型也没信心，看来唯独铣冰可堪此重任。”说着，看了看众人又看了看郜铣冰。
“这是第一方面。第二是有关学校的问题，当初投资办学，一是考虑企业发展离不开社会，企业发展起来了，理所应当承担起相应的社会责任，当然也是为了解决公司员工子女读书问题。
投资三点二亿用地八百五十亩，建起了目前为止，全国规模最大硬件设施最好，教育环境最优良的一所民办学校。”
“令我没想到的是，民办学校招生会面临如此大的压力。目前，幼教部和小学部共两千五百人，年收学费六千八百万，中学部不足五百人，大学部不足两百人，现有教职员工却超过了四百人。
而在我们眼皮子底下又建了一所清华实验学校，秋季开始招生。
他们是名校，对我们构成的冲击是显而易见的，我们要研究措施做好应对工作。
铣冰做过学校领导，跨行业经验较多，借助研讨会看看是不是先研究生存，后研究发展更有必要。”
说完，看了看李文卓。“文卓，你看看是不是让闻校长和铣冰都谈谈想法？”
李文卓思索了一下，说道：“闻校长，您把学校的情况说一下吧。”
闻校长来自河南安阳，特级教师名校校长，中国主体教育创始人，养成教育践行者著名教育家。老校长把一生心血都贡献给了教育事业。
闻校长操着浓重的河南地方口音说道：“搞教育我是内行，但在市场经济形势下，搞民办教育我是外行。但我坚信一点，只要我们从幼儿教育、小学教育，踏实负责任地把基础工作做好，围绕着养成教育理念系统做下去，逐步会形成良性循环，成功不会离我们太远。”
“教育和卫生事业一样，它不像盖楼房。受利益驱使办教育，是搞不成教育的，即使做起来了也走不远。
我们正处在建校初期，思想定位很重要，究竟是为了教育而办教育，还是为了赚钱而办教育，这个问题要先弄明白。”
“这次全国民办教育研讨会，是研究和探讨民办教育存在的问题，及未来发展方向。
想依靠这次会议，解决招生问题和赚钱问题是不太可能的。
所以，根本问题不解决，想抓出教学质量是很难的，这是我一贯的观点，下面看看郜总有什么意见吧。”说着，所有人的目光转向了郜铣冰。
显然，吴征兵对这番缺少营养的话不太满意。当然，在企业家和教育家的思维中，对教育、教学乃至实现教育目的的手段，无论在认识上，还是方法上存在明显差异是正常的。
在利益驱使下对教育发展的认知，和立足于教育长期发展对民办教育发展方向的判断，本就是不可能被简单统一起来的大课题。
更何况，目前产生对立思维的是在集团总裁和德高望重的老教育家之间。
站在企业生存的角度上看，吴征兵毫无疑问是正确的，但站在教育发展的大方向上看，老校长看得更加深远。
今天在这样的场合谈论这样的话题，说明集团和教育城之间，围绕着这样的主题已经讨论过多次，而且是各自坚持各自的意见。
郜铣冰被夹在这两块铁板之间，恐怕不是让他平衡二者关系那么简单，看来他不拿出一点既能有利于企业办学宗旨，又符合闻校长整体办学理念的东西，恐怕是过不了今天这一关的。郜铣冰思索着接下来要讲的话，难度趋近于无限大。
郜铣冰虽然做过几年教师，也做过学校中层领导，但在「唯分数立论」的畸形教育年代，他只研究过如何让学生考上大学或者考个好大学，从未研究过，新生事物的民办教育存在的招生问题。
从教育进过机关，近几年又有过集团公司高层领导的经历，无论董事长围绕利润跳动的脉搏和老校长对教育长期发展语重心长的话语，以及在座诸位复杂目光里包涵的深刻含义，他都读得懂。
