他的反应和操场上的女孩恰恰相反，他的手原本一直抱着头哆嗦着，可是刚刚被她触碰到，就安静了一些。鹿晓轻轻地用双手把他的小手包裹起来，确定他没有过激反应，她回头看于医生。
于医生赞许地点头。
鹿晓被他的反应鼓励，俯身贴近男孩，干脆把他的小身体扶了起来，让他靠在自己的怀里。
男孩闭上了眼睛，身体的颤抖竟然真的渐渐地平息了。
于医生轻声道：“小熙有除了自闭，还有一定的躁郁和癫痫，目前癫痫并没有真的发病，这只是他躁郁症发的假象。适当的安抚可以平稳他的情绪。”
“有那么多种病？”鹿晓诧异。
于医生低声叹息：“心理与生理一线之隔，很少有单一症状的自闭症患者。像小熙这样能被安抚的，已经是非常优秀的孩子。”
“那……”她想问那郁清岭呢？
除了一些刻板行为，以及日常的一点点小交际障碍，他看起来跟正常人其实区别不大。
鹿晓临时住了口，因为她看见郁清岭的手正在小幅度的发颤。他靠在墙边，既没有接近病床，也没有跟任何人有交流，只是费劲力气呼吸着，努力地握着拳头。
他难道也有反应吗？
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好在，郁清岭的状态过了一会儿就缓解了。
小熙在鹿晓的怀里睡着了，白嫩的小脸蛋上，长而浓密的眼睫像扇子，安静而又漂亮。
“时间差不多了。”于医生望着郁清岭，“你的实验患者应该已经在第一教室准备好了。”
“鹿晓。”郁清岭低声叫了一声，走出房门。
鹿晓轻轻放下小熙，尽量不吵醒他。路过于医生的时候，她发现于医生的眼里正绽放着异样的光芒。
鹿晓在他面前停下了脚步，投去个疑惑的目光。
于医生的头发都已经白了，眼睛周围布满了密密麻麻的褶皱，浑浊的眼睛此时此刻正闪动着一点荧光。他掏出手帕擦了擦眼镜，笑出声来：“他居然记得叫你。”
“怎么了？”她本来就是他的助手啊。
“亚斯伯格症虽然不用医治也能正常生活，但是他们的世界其实依旧是一座孤岛，世界与他们的联系并没有那么多。”于医生看着郁清岭离开的方向，慈爱的目光落在鹿晓身上，眼里隐隐约约已经有泪光，“孩子，你是他第一个记得要带上的人。”
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学校在H城的市郊，秋山脚下。
鹿晓曾经无数次路过，却没有想到这里还藏着这样一座小小的特殊学校。学校里总共有五个班级，是根据不同自闭程度区分的，从第一教室到第五教室，越往后，孩子们的自闭症状越严重。
郁清岭去是一班。
教室门口已经聚集了一帮家长，他们的脸色看起来很焦躁，看见郁清岭，所有人都围了上来：“郁教授！郁教授，您真的只打算从一班里挑选孩子吗？能不能到二班也挑一挑？”
“郁教授，我儿子他已经能分清楚家人了，您能不能给他做一个测定？”
“郁教授……”
家长们七嘴八舌，把郁清岭围得水泄不通。
郁清岭只挑提出问题的家长，对他们的问题进行一一解答，他的脸色在人群中显得更加苍白，脊背挺得笔直，眼里已经有了惊惶的光。
鹿晓觉得自己仿佛是看到了一个失措的孩子，她努力挤进了人群，张开双手挡住激动的家长，把郁清岭护在身后。“大家静一静！”鹿晓扬声道，“大家不要着急，郁教授没有办法听清那么多问题，我是他的助理，你们可以先把问题交给我，我让郁教授慎重考虑再给大家答复好不好？”
她把“慎重考虑”用力一个字一个字咬清晰。
果然，家长们躁动渐熄。
“我们也想要报名实验！”一个女人从人群中挤出来，“郁教授，多少钱都没有关系，能不能增加几个名额？”
“不可以。”郁清岭苍白着脸，坚定摇头。
女人一愣，忽然哇地一声哭了出来。她一哭，周围的家长也纷纷红了眼圈。
“你先进去。”鹿晓趁着空隙对郁清岭说。这家伙根本就不会审时度势，这样火上浇油家长们不燥乱才怪啊！
郁清岭苍白着脸，一副手脚无措的小模样。
可怜兮兮。
鹿晓小声重复：“你先进教室，然后关门，我帮你挡着。”
“鹿晓。”郁清岭的声音带了焦躁。
他是在担心她？
鹿晓觉得自己简直可以去写一本《郁清岭教授语言学解析》了。
“我没事的，我完全没有问题。”她安抚他，“你先进去，我5分钟后就进来。”
郁清岭犹豫了几秒，点了点头，乖巧地走进了教室。鹿晓趁机把门一拉，用自己的身体挡住入口，大声道：“我们的实验名额第一阶段已经确定，第二阶段还有待商议，有需求的家长可以先到我这里报名！我们会对每一个孩子进行测定！”
鹿晓红着脸扯谎。
她不擅长说谎，但是现在这个局面，要想救里面那只社交小弱鸡，只有她硬着头皮出马了！
家长们怀疑地看着鹿晓。鹿晓趁机从兜里掏出了SGC的工作卡，向家长们展示她真的是SGC的工作人员，也亏得SGC权责明晰，她的名字前面还有个前缀也印了上去：郁清岭（教授）助理。
鹿晓打开了随身的文件夹，掏出笔，一个个记录家长们的联系方式以及他们的孩子所属的班级。她一边记录一边疑惑，本来以为拿人体做实验是一个游走在法律边缘的行为，用量化的药剂来控制人类的情感，更是一件有悖伦理的行为……可是这些家长，为什么抢着要把孩子送给郁清岭当实验品呢？
她不明白，也不理解。
本来不赞同不认可，现在更多的是疑惑。
她想象中的实验，到底跟郁清岭和秦寂做的是不是一件事情？
“我的孩子叫明熙，在二班。”之前哭闹的女家长红着眼睛道，“他其实认知程度已经进步了很多了！可是上个月的测定他癫痫发作住院错过了……我不要求郁教授招他进实验组，我只是想让郁教授看他一眼，就一眼！你帮我求求郁教授，求求他好不好？”
女家长死死抓着鹿晓的手，语气哽咽。
“小熙？”
“您见过我的孩子？”
鹿晓犹豫道：“刚才他在操场上发了病，现在在医务室。”
女家长脸色一变，慌忙朝医务室方向跑去。
剩余的家长也纷纷登记了名字，渐渐散去，只有几个仍旧不死心地还在教室门口徘徊，等着郁清岭出来。他们就像一群无助的蚂蚁，聚拢在一起，每一个看起来都很坚强，但是只要其中一个红了眼，连男人也会跟着哽咽。
鹿晓不懂这种坚强的代价，她只知道自己不忍心看下去，所以推门走进教室。
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教室里，郁清岭正对一班的孩子做简单的问询。
“你叫什么名字？”
“有没有喜欢的好朋友？”
“妈妈要是哭了，宝宝该怎么办？”
尽管是些简单的问题，能流利回答上来的却不多。
郁清岭就跪在孩子们面前，仰着头看着小朋友的眼睛，白色的风衣拖到了地面也丝毫没有察觉。他的眼睛似乎还没有适应室外光，微微眯着，脸上的表情认真而又专注，周围的气场莫名的安静。
……
一班的孩子显然要比操场上一触即燃的更具有社会适应性，一旦被问询完毕，他们就迅速安静下来，每一个人都会找一个角落，抱着自己的玩具或者是发呆。
鹿晓坐到一个女孩对面，看着她把积木机械地越叠越高。最终高塔塌方，积木噼里啪啦碎裂一地。
女孩微微一愣，垂下眼睑，又从最底座开始搭起，慢慢累积。
“要帮忙吗？”鹿晓轻声问。
女孩只是抬头看了她一眼，没有任何反应。
不断重复的刻板，无法消除的隔阂，明明近在眼前，却永远触摸不到的灵魂。
鹿晓忽然意识到，自闭症患者被称为星星的孩子，是因为他们的灵魂实在是太过遥远。
……
作者有话要说：
今天下午多更了一章，漏看的妹纸可以往前翻一翻
第10章 孤岛
一个小时之后，郁清岭完成了对一号教室的孩子的测评。
鹿晓等他问询完毕所有的孩子，跟在他身后把手里的名单交到他手上：“这些是外面的家长，”鹿晓轻声道，“郁教授，您要不要看一看他们的信息？”她指了指最后一个，“特别是这个孩子，就是我们刚才在医务室遇见的小男孩。”
这一所学校的五个班级，每隔一段时间，都会根据孩子们的病情实际情况和变化进行分班调动。有的孩子在系统化的干预治疗下已经有了好转，就可以进入以融入生活为主的班级，而有的孩子则因为干预不当或者病情退化，而不得不进入以照顾为主的班级。这是一个治疗效率与精准率的方法，却也是一个很残忍的阶梯制度。
鹿晓想起明熙妈妈肿得通红的眼睛，低声问郁清岭：“如果可以，能不能给他补一下测试？”
郁清岭沉默。
鹿晓知道他是在思考。郁清岭的思维方式很纯粹，并没有那么多情绪化的刻意刁难。
果然，片刻之后，郁清岭轻轻地点了点头，同意了她的恳求。
鹿晓跟在他身后走向医务室，看着他耳后露出的白皙的脖颈。
忽然很想摸一摸郁清岭的耳朵，因为他看起来好柔软。
-
医务室里的情况要比鹿晓想象中复杂许多，明熙的身体正在不断地抽搐着，他满头大汗，整个身体横亘在地上扭曲成了奇怪的姿势，白色的泡沫从他的嘴角源源不断地吐出来。护士与于医生乱作一团，明熙妈妈正用力抱着小明熙的头。
这怎么会忽然变成这个样子？？
“鹿晓！你快带家长离开！”于医生看见鹿晓仿佛看见救星，厉声道。
明熙的情况看起来跟操场上的小女孩有些类似，鹿晓第一时间反应了过来，试图去掰明熙妈妈的手。然而她的手劲奇大，她根本就掰不动，于是她扭头向身后的郁清岭喊：“你帮帮我！”
郁清岭站在门口全身僵硬，一动也不动。
鹿晓的手腕本来就被小女孩的指甲划破，这会儿一挣扎已经出了血。
郁清岭的眼睛死死盯着鹿晓的伤口，呼吸加剧，却仍然没有动。
鹿晓手足无措，只能朝郁清岭喊：“郁教授！郁教授——你帮帮我——”她急得声音都带了哭腔。
终于，郁清岭迈出了一小步。他的胸口剧烈起伏，呼吸浓重，伸出的手微微地颤抖，似乎不知道应该放在哪里，只能用求助的目光看鹿晓。
“你拽住她的手腕往外拖！”
郁清岭死死咬着嘴唇，终于下定决心一把握住了明熙妈妈的手腕，往外拖拽。
鹿晓在明熙妈妈耳边大声道：“你别着急！郁教授要跟你谈实验的事情，我们去隔壁谈好不好？”
明熙妈妈似乎终于有了一点反应，挣扎的力道渐渐小去。鹿晓就趁着这一股力道，一根一根掰开明熙妈妈的手指，抱着她半个身体，和郁清岭一起把明熙妈妈拖到了外面的诊疗间。
和小明熙隔离之后，明熙妈妈的情绪终于冷却下来，她开始哭泣，余光看见郁清岭，忽然一把抱住了郁清岭的腰：“郁教授、郁教授……”
能说话，能认出人，应该是恢复理智了吧？鹿晓已经脱力了，她暂时顾不了郁清岭，一个人瘫坐在地上喘气。
明熙妈妈抱着郁清岭的腰，哽咽着哭泣：“郁教授我求求您帮帮我……明熙他不可以再恶化下去了，我辞了工作，付出了所有代价才让他走到今天，他不能再退回去了……”
郁清岭僵直地站在原地，他似乎是在控制自己发抖。
“他不是什么星星的孩子，他是我的孩子啊！”
明熙妈妈仍然抱着他的腰。
鹿晓喘过气来，终于发现了郁清岭的状态不对劲。他的嘴唇毫无血色，汗水划过漆黑的鬓发，流淌到了下巴，双手已经被攥得发白身体摇摇欲坠，仿佛下一秒就要晕过去。
“明熙妈妈！”鹿晓吃力站起身来，捡起地上的文件夹，“刚才登记的资料不全，您再登记一下。”
“资料……”
“对。”鹿晓暗暗咬了一下自己的舌头，逼自己平稳下呼吸，她尽量用温和的语气道，“选实验对象的时候，我们的调查是很详细的，小熙的资料还齐全……”
鹿晓轻轻抓住明熙妈妈的手腕，把笔递给她：“你填写一下，我们带回研究所。”趁着她走神，鹿晓抬头对郁清岭做口型：快走。
谁知，郁清岭却忽然抓住了鹿晓的手腕，剧烈喘息。
“我没事，你放心。”鹿晓轻声说。
郁清岭终于摇摇坠坠走出医务室。
鹿晓感觉到手腕上湿湿的，良久才意识到，那是郁清岭的汗水。
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鹿晓仿佛打了一场战役，瘫坐在地上。
明熙妈妈也已经冷静了下来，正在哆嗦着填写资料，一边填，一边眼泪不断往纸上流淌。好不容易填写完资料，她才推开门去内间看小明熙。
“鹿晓。”于医生轻声叫鹿晓的名字。在这一切结束之前，他已经在边上看了不少时间，看得时间越久，脸上的震惊越是无法遮挡。“鹿晓，你受过相关训练吗？”他忍不住问眼前的湿漉漉的女孩。
她显然被吓得不轻，体力也透支了，却仍然做得很好。
这让他既惊喜，又有点忧虑。
“没有。”鹿晓喘息。
“那你是如何判断安抚下这位家长的方法？”
