实验目的：（1）学会制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。（2）认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
实验材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
【上午十点十五分】生物教师陆迎春讲解完毕，实验正式开始。学生两两结成小组，按照理综（2）班的竖排座位——白妤和时貅为一组，安沁莹与沈悦悦为一组。
【上午十点？？？】安沁莹打翻了稀碘液，连连道歉，并同沈悦悦一起手忙脚乱地擦拭桌面。
二人总共使用了四分之一包餐巾纸。
【上午十点？？？】沈悦悦独自将废弃的餐巾纸扔进实验室外的废料桶中。趁此机会，安沁莹将沈悦悦的生物习题册夹在自己的课本中（同自己的一样），准备好暗度陈仓。
半分钟后，沈悦悦归来。
无人发现异状。
【上午十点四十五分】生物实验课下课，学生陆续提交实验报告。
教师陆迎春与往常一样，当场未曾想好布置哪些作业，决定晚些再通知课代表，再由课代表向4班与9班传达消息（一般在放学时）。
所有学生离开，陆迎春将生物实验室的前后门上锁。
【上午十点？？？】安沁莹独自知会时貅，要求其放学后与自己在教学楼的天台碰面。
如若不然，就告诉他的“姐姐”，这个“弟弟”存的是什么心思。
时貅假笑了一下，称赞其调查着实耗费了一番苦心。
安沁莹回以同样的笑意，不置可否。
【上午十一点整】高二（4）班语文课开始。
班主任兼语文教师杨馨芳不满班级的月考平均分，认为自身失去了颜面，故而对学生大骂特骂。
杨馨芳要求成绩不及格的同学将情况告知家长，并在第二天提交家长签字。
沈悦悦恰巧差一分及格，在心中叫苦连天。
【中午十二点二十分】冯凯手持月考试卷前往杨馨芳办公室单独分析作文，离开教室。
利用该时间，沈悦悦用透明胶带粘贴家长曾经的签名，以此仿冒全新的字迹，再将透明胶带撕去。
同一时间，安沁莹约见与她暗通款曲的教导主任，获得生物实验室的钥匙与一把备用的万.能.钥.匙。
【下午一点】高二（4）班与高二（9）班体育课开始，全员前往操场。
4班班长疏忽，教室后门未锁。
【下午一点二十五分】高二（9）班自由活动。
安沁莹以使用盥洗室为由回到教学楼，实则前往高二（4）班，用万.能.钥.匙开启教室的前门。
在前黑板的左上角处，安沁莹发现值日生当中有沈悦悦的名字，这一点充分佐证了她的情报没有瑕疵。
由此，她便将一封早已准备好的不明信件放入冯凯的课桌。
信封中除了纸张，还放置了一把生物实验室的钥匙。
事毕，安沁莹走出高二（4）班，用万.能.钥.匙给教室前门上锁，踱步回到操场。
……
下课前五分钟，体育教师吹哨集合。
两班停止自由活动，排成横纵方队。
【下午四点半】
铃声响起，第八节 课下课，南华附中放学。
时貅应邀前往学校教学楼天台，单独与安沁莹会面。
未曾铺垫，时貅直白坦言——已知初遇安沁莹时的中年男子是安沁莹的“客户”，且她与不少“客户”都有各种各样的交易。
形势扭转，安沁莹陡然大惊失色并慌忙求饶，只求对方不要公开自己隐晦的秘密。
因此，时貅放下警惕，不慎被安沁莹以万.能.钥.匙锁在天台。
天台铁门的外层还有一扇不锈钢栅栏门。
安沁莹的目的从起初就不是谈判或威胁，而是将时貅困于此地，为计划的顺利进行拖延时间。