她好不容易给他注入的鲜活不见了，重新回到一开始的模样。
“今天有课？怎么没进去？”苏寂视线从他脸上转向后面的琴行大楼，询问他原因。
小男孩刚刚才浮起的那抹光又黯淡下去，抬起的头颅重新垂了下去，一言不发。
“怎么了？”苏寂耐心问他。
小男孩整个人散发着闷闷不乐的情绪，随意开口：“没什么。”
语毕像是想到了什么，霍然抬头，视线聚焦在苏寂脸上：“老师，还记得你之前说可以带我去参观苏宅的吗？现在可以了吗？”
苏寂黑白分明的眼珠转了转，没有立即答应他：“你得先告诉我，为什么会在这，今天有没有课。”
“好吧……”小男孩开始局促不安，那双小手一直扒拉自己的琴盒肩带，这点倒是和苏寂如出一辙。
稚嫩的童声带着知道错了的歉意，开口：“今天没课，我跟妈妈说今天和同学一起出来玩，就出来了。”
苏寂微微挑了一下眉头，猜测道：“同学失约了？”
哪知小男孩摇头，直言：“没有同学。”
“老师，我是在这等你的，想看看能不能等到你，没想到等到了。”
小孩捧着一颗赤诚的心站在她面前，眼神纯净又认真，苏寂内心震撼着、触动着，她无法想象若她没看见他，他今天会有多失望，又会有多失落。
但想到他是怎么出来的，心底的情绪渐渐复杂，开始循循善诱：“想见老师可以和妈妈说，让妈妈联系我，不能这样骗妈妈，一个人跑出来坐在这，被人骗走了怎么办？如果我今天没路过这，没等到我不就白白浪费了时间？”
“妈妈会问我为什么找你。”小男孩小声嘟囔着，嘴巴翘得老高，有些撒娇，又有些傲娇，视线乱晃着。
没一秒却定格在下来，被她后面的身影吸引，只见那人一步一步朝他们走来。
小男孩努力搜刮着自己的记忆，伸着手指向他，破口而出：“师父？”
苏寂听到这个称呼心下十分无奈，稍稍扭头，余光瞥向归言，怎么他也喊师父？
归言倒是对这个称呼很满意，扬了扬眉头，朝他点头，清隽的脸上出现笑容，冷棕色的眼底也充满笑意。
“之前在琴行的学生，”女孩简明扼要，想到自己要去的地方，朝小男孩开口，“刚好我们正要去苏宅，可以带你一起去，我和你妈妈说一下。”
小男孩上车之后，无以言表的兴奋全都表现在各种各样的小动作上，时而摇头晃脑，时而晃着自己的腿。
再次来到苏宅，没了往日的生气，整座宅子都死气沉沉，原先在宅子里工作的人都被苏寂遣散，宅子内除了几只鸟的零星叫声，在没有其他的声音。
小男孩倒是不知道这宅子从前如何，只知道大门打开的瞬间，带给他的震撼是巨大的。
他像一阵风一般，跑了进去，小脑袋东张西望，眼前的事物应接不暇。
苏寂感觉自己的手被牵了起来，脚步跟着身旁的人缓慢走进去。
小男孩的碎碎念让这座死气沉沉的宅子有了一点活泼的气息，苏寂把他带去正厅，并且告诉他自己今天过来是有正事的，他可以在宅子里参观，但是涉及到的各种古老胡琴很脆弱，最好不要伸手去碰，静心观赏就好，而且不要跑出去。
十岁的男孩能控制自己的言行，自然点头答应，还与两人约定，四点半在正厅集合。
苏寂也放心他，两人一起往她房间的路上走去。
他们走到那幢阁楼宅子前，停了下来，不约而同地看向了前面的小池潭。
现在已经是春天了，池潭却宛如一潭死水，连它旁边的茶花都没有开，全是茂密的绿色叶子，和乱乱的枝桠。
苏寂不过看了两眼，没再看下去，拉着和归言去了她的房间。
归言回想着昨晚看的视频，看着眼前的床，开始动手拆床。
床的结构是一个半包围的样子，表现出匚的模样，留空的那边是床边的横档，可以坐在上面。
归言先把床顶拆下来，接着是横在四边固定的长棍以及床边的横档、床板。
拆到围在四周的镂空雕花时，停了下来，提了提它，没反应。
两人的脑袋挤在一起，苏寂看着这个榫卯结构，视线在归言脸上和床沿流转，语气困惑：“怎么出不来？”
归言：“有锤子吗？”
苏寂：“确定吗？”
男人坚定地点头，虽然视频里面没用锤子，但是插的太紧，还是有必要敲一敲的。
苏寂从隔壁小房间拎了一个中性工具箱过来，打开盖子，从里面拿出锤子递给他，眼底不免浮现出一丝担心。
归言拿着锤子哐哐敲半天，镂空的挡板纹丝不动，不但没松反而更紧了。
这下，归言心里有些没底了，咽了咽口水，暂时没管左边，看右边去了，右边比左边要松些，但是还是不得头绪。
进度停在这，苏寂耐不住了，拿出手机找方法。
男人还在那边东摸摸西提提，机缘巧合之下，归言一个巧力，右边的那端被提了起来，从其中一根柱子中脱离了出来。
但也是此刻，左边的那端发出了一声清脆的断裂声……
声音虽小，但乍然在寂静的房间内响起，谁都听得见。
两双眼睛齐刷刷地看过去，凹槽里面有一小块木头，两人意识到——左边的榫头断在了卯里面。
苏寂抬眼的动作特别慢，视线聚焦在归言脸上时，对上了男人那双满是无措的眼睛。
“我找修复师看看能不能修好。”归言手里提着一大面的镂空榆木床挡，开口说补救方案。
女孩眼神转到这张此刻七零八碎的床上，眼底的神情复杂，一层又一层。
她先摇了摇头后又点了点头，没有过多起伏的情绪，道：“好。”
只是后面拆床的过程，她的表现都不如之前小心，带着一股轻易察觉的消沉和马虎。
见她这样，归言心里也不舒服，刚抓着她肤如凝脂的手腕，苏寂就扭头盯着他，脸色没有一点怨他的意思，眼神很坚定。
“没事，能修好最好，”苏寂垂下脑袋，声音低小，“我只是忽然感觉，我不应该再这样纠结过去，放下过去，放下自己。”
苏寂松懈一口气，豁达的话语从她唇红齿白之间流出：
“这床是爸爸和爷爷组装的又如何，一个扔下我，一个不认可我……归言，我只是忽然感觉，我做自己就够了，按照我自己的目标、理想，坚定的往前走。
我的想法他不认同，但是这不代表我的是错的或者他是错的，只是我和他的想法不一样而已；他丢下我是他的损失，不应该成为牵绊我前进的绳索。”
那一声清脆的断裂声响，像是一根被拉断的弦，流进她的心里，又仿佛春光乍现，促使她想明白了一直困住她的问题。
男人听到这段话，那只无形中掐着自己心脏的手不见了，胳膊也不受控制地抬起来，托着女孩后脑勺，揉了揉苏寂乌黑柔软的发顶，端正了身子，郑重地开腔，嗓音里充满鼓励：
“苏寂，按照自己的想法往前走，我在你身后。”
作者有话说：
这个小男孩在第6、15、19、22、31、33章都有出现哦~
第86章 Rosin
男人话音落下, 苏寂又一次抬起头，直接撞进了他深沉的眼底。
望着那双冷棕色明亮的眼眸，女孩被深深吸引, 一句话说不出口，只能在这样的目光下坚定地点头，同时胸膛的那颗心跳得剧烈, 好似要跳出胸腔。
归言松开她, 把剩下的全部拆开。
一张床最后变成一块一块的板, 一根一根的棍, 一点也看不出它们是一张床。
“拖回家, 放杂物间？”归言看着这一堆榆木, 询问她的意见。
这些东西长的有一米八，一根棍一块板一个挡；最短的也有七八十公分, 主要是柱子。
最大的实属上面的吊顶, 它是一整块镂空的，像方块巧克力一样被分割成了六块区域，每个角上都有一个小波浪样子的东西，中间四个角合一起，看起来就像一朵花绽放开来。
苏寂思考不过一秒, 同意了：“可以。”
她思考的那一秒，在想家里没有多余的房间能摆下拼装好的它，而且就算拼好了, 也没人睡，还容易积灰, 到时候清理起来也是一项大工程, 这是重点。不如这样放在一旁, 等到想用它的时候, 全部擦一遍再拼起来，这样还是干净的，不占地方。
“他们什么时候到？”苏寂问。
“等会就到。”
苏寂想到被他们扔在宅子里的男孩，眼眸转了转，提议：“我去看看他，顺便等他们来，到时候带他们过来搬。”
“好。”归言敛了敛眼睑，颔首同意。
在苏寂离开房间之后，他把东西规规矩矩地收拾在一起，然后扫了扫地上的灰。
苏寂在正厅的侧室找到了男孩，他正津津有味地看着有关胡琴的壁画，连苏寂的脚步声都没听到，沉浸在那个历史世界中。
苏寂自然不会去打扰他，就站在他身边，和他一起看。
过了好一会，男孩才发现苏寂在他旁边，蓦地弹了一下身子，有些被吓到。
“老师，”男孩叫她，眼神有意无意地往她身后瞟，没看见那道挺拔的身影，确定归言没再，才问她，“师父呢？”
“他还在收拾东西，怎么样？”苏寂指着壁画问他。
男孩一边点头一边肯定道：“很有意思。”
此时，苏寂摆出一副‘我什么都知道的神情’，双手抱臂于胸前，语气却平易近人：“说说吧！怎么回事？我在车里看到你的时候，你就一副丧丧的模样。”
男孩没扭头，余光却一直瞟她，无措地抬手挠了挠自己的脑袋，说：“换了一个老师。”
“然后呢？”苏寂嗯哼一声，继续发问。
“我不喜欢他。”男孩明知不讲道理，却理直气壮，语调中还带着执拗，将小孩子的那股拗劲发挥得十足。
苏寂很耐心，她看得出来，这孩子心理和之前不一样，柔声问：“和我说说？”
她伸手搭在男孩的肩膀上，推着他出了侧室进了大厅，示意他坐着说。
“抱歉，这房子很久没有住人了，连水都没有。”苏寂看着桌子上的茶杯，忽而想起没有给他倒一杯水，带着歉意的语气开口。
男孩似乎不在意这些，坐在椅子上晃着腿，面无表情地说接手他的老师。
“教我的那个老师……我就是不喜欢他，我也不知道为什么，”苏寂没立马说话，男孩见她不说，自己冥思苦想，带着猜测的意味道，“我感觉他看不起二胡。”
“嗯？”这回苏寂有反应了，似惊异、惊讶，满脸讶然。
她这副表情让男孩更加肯定自己的想法，小小的脑袋狠狠地点了点：“对，就是看不起，那种感觉让我浑身不舒服。”
“而且他和你不一样，他只管教我技巧，这个地方要怎样怎样，那个地方不能怎样怎样，从来不给我讲乐曲背后的故事，我拉出来的曲子虽然和课本一样，但是我感觉它失去了生命力，我脑袋都要炸掉了。”
才十岁的小孩，说话就一套一套的，条理清晰分明，加上自带撒娇的童声，苏寂心生怜惜，同时也更欣赏他，他已经知道乐器的脉络，乐曲的生命了，只是注重点有一点偏了。
苏寂虽然心生自豪，但她没有表现出一点，反而问他：“想要听我说什么？”
男孩直到这一刻，眼神才开始泛着委屈，那股颓废之气又弥漫在他四周。
“首先，无论他怎么样，教你什么，只要他传授给你的知识是对的，你就可以去吸收、去学习，这对你没有坏处。
其次，他没有说，但你可以自己去了解，现在查找资料的手段这么多，不怕找不到乐曲背后的故事与历史。”苏寂轻声说着最有分量的话，如润物细无声一般点醒他。
她视线盯着男孩的脸不放，开始说起了技巧：“我说过有感情很重要，但是我没有说过技巧不重要吧！技巧也是它的一部分，你不能够去排斥抵触它，反而要好好学习，等到你把他的技巧都学到手了，这个时候在加入自己积累的理解，你会比他更厉害。
放平心态，去接受他教给你的技巧，提高自己的技能，在这之后可以自己找资料，或者听一听大师们拉的，他们融入了怎样的情感，最后按照自己所理解的意思去把曲子表现出来，这才是一首曲子应该有的。”
苏寂说完看了一眼手机，归言没发消息过来，搬床的人还没到，她还能再和他说点。
“我问你，如果一首曲子，只有感情，他的感情非常充沛，但是连最基本的按弦都是错的，那它的存在还有意义吗？”
男孩听了老师的长篇大论，那双委屈的神情渐渐消散，眼底从困惑到清明。他开始自省，渐渐想清楚问题的结症所在。
苏寂侧着身，伸出小拇指，比了一个六的手势，悠哉游哉地说：“老师做到了对你的承诺，带你来苏宅了，你呢？”
“老师我知道了，我会好好学习的。”男孩语调充满自信，勾上了苏寂的小指，大拇指按了一个‘章’。
苏寂看见男孩扬起笑脸，围绕在他身边萎靡的气息不见，取而代之的是自信，对之后学习态度的旷然。
“有事可以和你妈妈说，她会同意的。”苏寂晃了晃手里的手机，男孩知道这是可以手机联系的意思。
刚晃完手机，手机亮了，苏寂站起身，拍了拍衣服，语气轻快地问他：“是和我走还是继续看壁画？”
“我再看看，看见壁画的机会很少。”男孩不好意思地挠着头发，拒绝了苏寂的邀请。
苏寂颌首，抿着唇笑，没有告诉他，以后他想来看的话，会有很多机会。看见男孩重新进了侧室，她才转身离开正厅，去大门口接搬床的人。
一行人绕过弯弯绕绕的苏宅，最后来到了住宅区的阁楼面前，爬上二楼进了苏寂的房间。
几人互相对视了一眼，纷纷摇头。
一人开口：“这个吊顶，没办法通过楼梯搬下去。”
另一个人说：“我们可以从二楼吊下去，但是不能保证它完好无损，不出意外。”
又来一人补充：“有90%以上的把握成功。”
苏寂和归言两人也知道，这一大块吊顶不能拆开，想要通过八十公分宽的楼梯是一件多难的事情。
但是吊下去，苏寂刚张口想问，归言抢过了她的话，先问了出来：“你们的方案是什么样的？”
“绑住四个角，两个人在上面，一个人在下面，慢慢拉下去，”说话人眼神从吊顶转到归言脸上，真诚地说，“如果有两个人在下面，把握会更高，但是我们只有三个人。”
话到这份上，归言哪能不明白这些老油条的想法，忽略苏寂不赞同的神情，爽快地答应：“我在下面扶一个角。”
