“同学，在校园里不要拉拉扯扯。”只见杨凡背着手，严肃地警告。
那双细长白皙的手放开了她的衣袖，径直抓住了她的手背，杨桃颤抖了一下，没有拒绝，任凭他淡淡地温热，将自己的不安化解。他牵着她，瞬间回去了骨灰盒博物馆二楼。
莫离便推开窗户，他们变成了狐狸和狮子猫的形态，一起奔跑在森林里，不知跑了多久，终于到了莫离的领地，那是一个在高大面包树上的树屋，他已经很久没有来了。
爬上树屋，便恢复了人形。
莫离从一团棕垫下拿出一个方盒子，擦了擦上面的灰尘，打开了锁，一股奇怪的味道散发了出来。
“给你吃。”他把盒子伸了过来，杨桃吓得往后挪了挪，里面是一块块灰呼呼的东西，定睛一看，居然是一个个晒干的老鼠，她感觉自己要晕厥了。
他露出失望之色，“我以为小猫会喜欢这些的。”
“我只是借用了猫的身体而已，不是真的猫。”
“哦，好吧。”只见莫离拿出一块来，张口就要咬下去，杨桃忙起身把灰呼呼的东西打在地上，又从口袋里摸出一张手帕纸，捏着尾巴，扔进盒子里，连同盒子扔出了木屋。
“你干什么？”莫离伸出脑袋看向屋外，只见森林里的几只野猫跑了出来，将老鼠干分食了，他有些失落。
杨桃膝行到莫离身边，拉了拉他的衣角：“对不起，我只是觉得你不能再吃那些不干净的东西了。”
“不干净？”
“老鼠生活在阴暗的角落里，最容易携带细菌了，人类都不吃的。”莫离将信将疑地抬头看她，“人类还有不吃的东西？”
“我也不确定是不是有地方吃这些，但大多数人类是不接受的。她笑了笑，捧着他那张干净的小脸儿，“从今天起，我带你去吃肉好不好？人类世界有许多美味的食物，比如兔子、鱼和虾、还有家禽什么的，也都是你可以吃的。”
“其实来人间这么久，我都只吃森林里的野果，不然这些老鼠也没有机会变成肉干。”
杨桃笑了笑，“我们要慢慢地适应人类生活，毕竟还要在人间逗留很长一段时间。”
“那好吧。”他答应着，两颊绯红，杨桃才意识到，忙松开自己的手，“我现在只想让你高兴，你告诉我怎么办好吗？”
“人嘛！吃好吃的食物，看好看的东西就会高兴。”
“他们都说我长得好看，你看着我，会开心吗？”他原本跪坐的腿，直立了起来，水灵灵的狐狸眼正看着杨桃，眼角和嘴角微微扬起的弧度，白皙的皮肤，简直要好看死了。
食色性也，古人诚不欺我。
她看呆了，直到膝盖跪的有些酸痛才侧坐了下来。
她立马觉得自己失态，嘴角的哈喇子都要流出来了。
莫离忽然上前，将脖子挂在她的肩膀上，从身后抱住她的腰，磨蹭着说：“不知道为什么，你不开心，我就也跟着难过，所以，为了我，你不要再难过了，好不好？”
说到若白，杨桃想起前些日子看到的那番情形，不免心底酸涩，“你……和若白仙君，是不是在一起了？”
“对啊，我们一直都在一起啊。”
“我是说，你们是不是？”杨桃难以启齿，就将两个手指比在一起，莫离立刻领悟。
“怎么可能，我喜欢女孩子的。只是我们已经在一起工作二十几年了，彼此很熟悉，难免就不顾及安全距离了。”
杨桃舒了口气，但还是问，“我看到上次，你们在房间……”
“若白跟我解释了，他说是不想让我穿着衣服躺在他的床上，所以才要我把衣服换下来的。”
“哦。”杨桃心下一阵欢喜。
“以后你不开心了，就来这里让我抱抱你吧。”他牵起杨桃颤抖的手说。
该死的小狐狸，你知不知道自己在做什么？杨桃觉得自己马上就要控制不住自己扑上去了。
但理智还是战胜了邪恶。
郑雨这边也没闲着，她挂念着雪儿，终于在其他三人都不在的时候，打开了《地府特殊事务部》。
转眼间，雪儿到了读小学的年纪，她家住的地方就是市里知名小学的学区房，她也顺利成章地进入这所小学。
小学的面积都不大，这所学校有三个教学楼围起来，围在中间的是一个精致小花园，春天来的时候草长莺飞，贴满彩色瓷砖的小路贯穿其中，草坪周围还有一些时令鲜花装点，孩子们下课的时候可以到这里玩。
雪儿被分到了一一班，每个班有50个孩子，已经算是辖区内单个班级人数最少的学校了。
入学的时候，一般都会进行一个简单的面试，这个面试只是学校简单的了解孩子的智力状况的方式，并非进行选拔。他们会把智力有问题的孩子挑出来，分到不同的班级，避免把智力水平不高的孩子集中在一个班级，给老师的教学造成压力。
自从雪儿上了小学，母亲方瑜早上就没有睡过一个安稳觉。幼儿园一般九点才上课，小学八点就已经开始预备了，雪儿的家就在学校对面的小区，只要卡着点出门，一般不会迟到的。
小学是按课表上课的，每节课40分钟。早上有四节课，中午可以回家休息三个小时，下午三点上课，四点半就放学，学校除了开设语数外之外，还有体音美，手工课，心理健康等等。雪儿最喜欢上美术课，老师会教他们做手工，还有音乐课，音乐老师会带着他们唱儿歌，体育课上，老师还准备了许多丰富的游戏，锻炼身体的同时，也能愉悦心情。
读幼儿园的两年多，雪儿只顾着玩儿，方瑜也没有像其他“鸡娃”的家长一样，给她报各种学科补习班，提前灌输知识，只是给她报了一个芭蕾舞修炼气质。
进入小学，就要学习系统的文化课知识了。一年级开始时，最重要的就是拼音的学习。这对只有6岁多的孩子来说的确困难，明明每个字母都是认识的，但拼在一起就是不会发音。老师在学校教完回到家里，再问她的时候就又不会了，方瑜只好重新再教她一遍，到了学校默写，老师反馈说她还是不会。
至于数学方面，她就更是一窍不通，十以内的加减法，别的孩子早已经滚瓜烂熟了，她却还需要扳手指头。别人可能五分钟就会完成的任务，她大概需要二十分钟。这可愁坏了方瑜这个妈妈，她后悔没在暑假里给孩子报一个幼小衔接的班。
所以，自从读了小学之后，家里每个人都有了任务，外公主要负责她的语文，外婆负责外语，爸爸杨强负责教她数学，妈妈陪她练习舞蹈，这一套下来，每天都要折腾到晚上九点多。
第27章 对比
有一天雪儿回家，告诉妈妈，班上有一个男孩脑子不太正常。方瑜狠狠地批评了她，告诉她不应该这样说同学。
但事实上，这个孩子的确不太正常，他会在老师正在讲课的时候，突然站起来，在教室里乱晃，老师耐心规劝，他不听，大声斥责，他更熟视无睹。
他会突然起身，走到同学身边把人家的课本撕了，或者在老师正在讲课的时候，突然大声说话，引起别人的注意力，扰乱课堂秩序。他还会兀自走出门去，假意去上厕所，把全班学生，连同老师，一起锁在教室里。
这些消息都是方瑜从家长委员会那里听到的。开学时，几个学生家长组成了一个家长委员会，负责班级购买书籍等事务，这些家长偶尔还会小聚在一起，交流一下班上的老师的情况和学生的表现。方瑜作为一名家庭主妇，自然参与其中。
刚开学时，她们就听说，班上有个高知家庭的孩子，他的父母都是博士，且家境殷实，大家对这样的家庭总是另眼相看，觉得他们教育出来的孩子一定是德才兼备，被人夸赞的那种。但事实并非如此，这个孩子好像天生有多动症和躁郁症，总是控制不住自己的情绪和行为。但作为公立学校，无法拒绝辖区内的所有适龄儿童入学，不管他是智力超群还是发育迟缓。
开学不过一个多月，方瑜很担心自己女儿学不到东西，她和家委会联名，跟班主任和任课老师沟通，共同向这个孩子的父母施压，希望她能够好好教育自己的孩子。
不知是沟通出现了什么问题，，小孩回家跟父母添油加醋的描述了老师的话，说老师在学校吵他了，还让他站在教室后边，对他进行体罚，全然不说他自己是如何扰乱课堂纪律，搅得全班不得安生，只说别人对他的不好。
不久后的一天，孩子的母亲突然冲进老师的办公室，二话不说，抄起窗台上的花瓶，就朝老师砸去。年轻的老师哪里见过这阵仗，惯性的用胳膊挡了一下，结果胳膊竟然骨折了。她很庆幸是砸在胳膊上，这么大的劲儿如果砸在脑子上，她估计已经成植物人了。
整个办公室的老师很气愤，就把孩子的母亲留在办公室，叫来了学校的领导。领导见事情如此恶劣，就拨打了报警电话，请求警方处理。
孩子的母亲从入学报到的时候就一直强调自己强大的背景，广泛的人脉，几乎每周都要到学校找领导谈两次话，内容无非是希望学校可以优待自己的孩子。但她却隐瞒了孩子其实有很严重的精神问题的事实。学校方只能对她晓之以理，不敢拒绝。
看到有警方介入，孩子母亲也意识到事情的严重性，当着警察的面向老师道歉，家长其实已经涉嫌故意伤害，可以提起刑事诉讼了，但学校为了息事宁人，只能委屈老师，接受道歉。但老师也是人，这位老师气不过，当即要求上级将自己调去其他学校，不再担任这个班级的教学工作。
中途换老师，对于刚开学不足两个月的班级来说是有影响的，这就意味着孩子们刚适应了一位老师的教学方式，就要换另一位老师。
好在那个爱闹事的小孩的父母，把孩子接回了家，退了学。自此，班级恢复了平静。
雪儿的语文期末考试只考了四十多分，数学二十多分，在班上稳稳地排名倒数第一名。学校不允许给孩子的成绩排名，但方瑜询问老师成绩的时候，看着老师的手指在成绩单上顺势而下，直到落在最后一个名字上，她面露难色地看着方瑜，说出了孩子的成绩。
作为母亲的方瑜太绝望了，明明每天她都会陪着自己的女儿写作业写到深夜，每道题都会认真地跟她讲明白，为什么她就一点都听不进去呢？
她很想知道自己女儿的脑子是不是真的有问题，还带女儿去测试各种量表，结果都是中等偏下水平，但离智力障碍还是有一定的距离的。总得老说，就是一个正常的小孩，不那么聪明，但也不笨。为了确保结果的准确性，她还去进行了实验室检验，检查血、尿、脑，脊液生化，头颅X光等项目，均是这个结果。
医生说即使先天有些不足，后天的努力也十分重要，也有许多脑瘫患者高考成绩六百多分，她的女儿可比那些孩子要正常多了。这些话不仅没有让她感觉到一丝安慰，反而更添愁绪，如果雪儿智力低下，她会对女儿降低要求，只要她健康就行，最怕说孩子很正常，一番努力过后，却一次又一次让人失望。
很多时候，她会把孩子考不好的责任归咎给学校，觉得自己没有给孩子创造一个良好的学习环境。但冷静下来，仔细思考，大家都在一个班上坐着，其他孩子为什么能够考好？还不是因为自己的女儿智商不够，或者说自己还是不够拼。
终于熬到学期结束，方瑜在教授芭蕾时，听一个家长说自己的孩子在一所私立学校读书，这所私立学校在郊区，是一个非常特殊的私立学校，这里包括老师在内，都是女孩。学校的教学方式也比较个性化，据说最有名的是家长课堂，如果有才能的家长可以在学校兼职。
她们还可以在学校学习刺绣，制陶。家长们的目标也十分明确，不希望自己孩子活得太累，家里基本上有家业可以继承，就希望自己孩子活得快乐。
每个班只有十几个孩子，配有两名老师和一名生活老师。
可想而知，这所学校的孩子非富即贵。因为这位家长的引荐，她去参观了那所学校。学校不在市中心，而是在市郊一个被树林包围的小世界里。
学校门口不像传统学校一样，是个大铁门或者伸缩门，而是一个类似于城堡的门，周围用高高的白色栅栏围了起来，大门后面和上面隐约可以看见教学楼的主楼，那是一个类似于西方古老城堡一样的建筑。
方瑜按响了门铃，门上看出一个小口子，方瑜将自己的介绍信递了进去。
许久，里面才打开了门，是个表情和善的保安师傅。
对着大门是一条不足两米宽的走道，走道的尽头真的有一座大约有15米高的一栋灰色墙面的城堡。走道是用铺着纯天然的大理石铺就的，小路旁边种着各种花草。还有两个对称的凉亭，凉亭下，随意摆放着两架钢琴，供学生随意弹奏。
绕过灰色的城堡，后面是平坦的操场，操场后面被围了起来，但有一个后门。保安师傅说，孩子们每天都有时间走进森林深处，做游戏，或者架个吊床休息。森林里还养着一些不太凶猛的小动物，每个孩子都可以领养一个，也可以用自己的名字命名。
操场一侧的通告栏上，展示着学校老师的配置，年长一点的都有名校工作经验，年纪轻一点的，都是名校毕业生。看着良好的学校氛围，她一下子就爱上了这所学校。
她把自己的想法告诉了丈夫，丈夫起初是犹豫的，但听了妻子的叙述，也觉得女儿在那里可能会很快乐，就拿出自己的积蓄交给了妻子，让她安排孩子上学的问题。方瑜再次靠着父亲的人脉，找到了熟人，女儿则顺利地在第二学期开学前进入这所传说中最好的学校读书。
这所学校的孩子都是经过面试的，家世背景都了解的很清楚。学校也不建议家长插手孩子的教育，孩子一周吃住都在学校。老师会把孩子每天的食谱和孩子在学校的表现发给家长，以便家长了解孩子的学习情况。
这里仿佛是一个非常适合孩子生长的城堡，雪儿第一周便带回了自己在学校制作的陶器，送给爸妈、外公外婆。她的情绪似乎也比先前稳定了些，不用每天和妈妈对峙，母女关系似乎有了很大的改善。
周末回家，学校也不会要求父母给孩子听写，或者监督写作业，但每周都会拿回来一份周测试卷回家让家长看一看。，按照雪儿的说法，这张试卷是在老师的监督下完成的，回家只需要家长签字就行了。
第一周，雪儿的语数英三科都在60分左右，题目依纲扣本，并没有多大的难度，雪儿写得很认真，老师还在右下角按下一个大红色的赞。
雪儿很开心，说很喜欢自己的老师。
接下来的时间里，雪儿每周的周测试都有一些进步，偶尔也有波动，但不至于不及格。
老师觉得雪儿的字写得不好看，每周还会专门给她安排书法课，请家长中有书法特长的家长来给几个孩子集中上课，手把手教写字。
学校根据孩子的意愿，让每个孩子选择一项艺术特长，雪儿选择了钢琴。学校会每周安排钢琴课给她，还有专门的琴房，由老师给他们安排好时间，每天练习。
