这一次说完，江雨霁并不打算他给出什么答案，她只看着眼前的学校看着远处，更远处，更更远处——
“李维，云村在我心里，不是第一站，也不会是最后一站。”
“我们如果做好了，也许会是全国性的胜利。”
“我通过这几天已经草拟好了文案，我决定了，就通过直播自媒体带动村庄经济发展，咱们的计划快要实现了，只要直播搞起来，能以经济反哺教育教学，学生们就可以安心受教育，不再被原生家庭的不利因素所困扰，当然……这很难，可我们不是孤身一人，我们有国家有基础……”
能说的太多太多，江雨霁这次不等李维给她什么反馈，继续说他们这段时间，说他们也算历尽艰辛，多次将教学课堂设置在麦田，果园等地，才终于将云村所有适龄的儿童全收编入学完毕……
“现在我们也算是了解了当地实际情况，也算是站稳了脚跟……对于进行自媒体营销策略带动当地小农经济，我是有些把握的。就像是那个甄选的广告一样，我们本来就有写作基础，努力的写好台词，选好果子，靠网络平台售货，我觉得不是问题，只要促进了当地农业发展，让学子们未来走出云村，走向更广阔的天地，绝对不是梦。”
“至于未来他们是去当电视台的手语主持人，去当舞蹈家，去当作家，画家或者咖啡师——等等等，是他们的事情，是他们想要成为的人，而不是我们能控制的了，但我们能控得住的是——不要让他们因为身体的缺陷，只能成为的弱势群体人。”
久久，江雨霁说完时，李维才叹口气。
他没再说拒绝，就是一种认可和默认，这是两个人心照不宣的事儿了。
“可是……小雨，你有没有想过，那些认为教育不如种地的村民，怎么可能改善观点让你想直播就直播？还有，你有没有考虑过卖出去是可以，运费呢？还有人工费……等等，这些也都是问题，没有你想的那么简单，你忘了之前……好吧，别这么看我，我接受江领导你刚才说的「教育可推动经济发展和未来学生求学学费的观点」，这是很值得考虑的问题！学生不能一直靠助学，还是要自己站起来……”
虽然国家对于弱势群体的帮助一直都在，可那都是外在的，在个人独立这一块，李维是和江雨霁心照不宣的。
只是，某些方面，国内确实还没有发展特别好，就比如——
聋哑人的心理问题。
国家的建设发展飞速，正常人都拍马不及的网络群体，就连江雨霁和李维都是偶然知道直播，别说是那些每天都只能干农活的学生。
而就算发下来补助，也会像那些刺头闹事儿一样，钱都被拿去补贴家里，根本落不到缺陷儿童的身上。
这一点倒是跟城里头小孩儿的压岁钱差不多意思，实际上，却有着天壤之别。
“还有，你别想得太远，现在不仅仅是经济一块的缺失，还有很多地方都不完善，就拿学校里来说吧，每天下课的时候，聋哑班的同学交流还好，你有注意到，我那边么？难得多了！”
李维说的，江雨霁知道，聋哑儿童可以靠眼睛。手，肢体语言并用，而盲人小朋友只能依靠听。对正常人交流来说，不算问题，偏这学校里。除了老师员工是正常人，就是聋哑人，没多少声音，有，也是学发音…所以两个班级到现在还没交流过。
“新的盲师很快就来，”江雨霁到安慰李维，“等到时候我有空了，也过去帮你……”
聋哑人这边母亲有三个新老师盯着，她很放心，只是说起来这个「聋哑童和盲童」的交流问题。虽然大家在一个学校，交流的事儿是一直没推进，正好趁着新生来了，江雨霁提议让学生们下午来个简单的全校大会。尤其让聋哑童和盲童在一起「简单交流」！
国内其实少有书籍会提到盲聋和聋哑童的交流。因为现在最简单的方法就是用手机打字，盲人和聋人可以用互联网来交流，就完全靠翻译，视障者用读屏软件来听打出来的内容，听障者直接用眼睛看就可以了，沟通无压力！然而，在以前。以及没有网络的时候怎么办呢？
还有很多从小视障的视障者是没有学过汉字的（特指从小在盲校越盲文用盲文的视障者）。而且，在手指上写字，别说视障者了，普通人有几个能感受出来写的是啥字的？
所以，这种交流是必不可少的，交流用得是手语！
盲童学手语是很慢的，开始都是傻的，后面，江雨霁耐心的给他们讲了其中道理，他们才明白，是可以跟聋哑班的同学玩耍了！
“好了，那我们今天就上一堂全校大会的课外实践课，主题就是——触手话，什么叫做触手话呢。就是盲人和聋哑人的交流方式……用手指覆盖在对方手掌上打手语，这个交流方式日语里叫做「触手话」……这需要一段时间的学习，习得之后，双重残疾的盲聋人都可以交流，盲人和聋哑人交流就不在话下了……”
就在江雨霁说的时候，后面萧璋早就闻讯赶来，学生齐聚的操场，格外热闹，他一整节课，拍下好多视频，照片，全发给上层领导，哭穷，哭没地方教学，哭没钱！要钱，要扶持，要盖楼！
而谁也没想到，冥冥之中仿佛有种感应，就在隔日的周五早晨，学校门口多了个——
盲聋儿童。
科学来讲，盲聋儿童又叫做deafblind。
是像海伦凯勒那样的盲聋人。
deafblind的教育，在国内外教育上几乎是空白，历史上，除海伦凯勒外就再也没任何盲聋人的介绍。
资源少，很多老师自然对此也没概念，江雨霁一直在国外发展，了解过盲聋双残人的生活和交流，可是现在她人在国内，只记得当时外网上，有关于deafblind的视频，好在她做了笔记，不然还真难以应对眼前的局面。
周五早晨，江雨霁是要带课的就没有去校门口接孩子，萧璋几乎孩子都认识，可这个真不认识——
“这谁家孩子啊！你们看看。”
萧璋给小孩带过来的时候，江雨霁看到小孩儿手里攥着什么，打开后脸色沉了下来，“谢谢好心人收养。”
这孩子，是被刻意遗弃的。
萧璋扫了一眼就骂了句脏话，然后说自己去村里走访下，看看谁家干的！江雨霁没喊他，只是看孩子穿着打扮很像是中产阶级家庭，萧璋说他被丢下没乱跑，就乖乖的坐在门口，被他拎过来……
江雨霁先用手语跟他交流，他看不到，再跟他说话也听不到，就明白了，这是被爸妈给丢在了这里……不过，通过触手语的交谈，她发现他竟会用手语。
简单的几个词，让江雨霁知道他的年龄。但名字他不肯「说」，家在哪里，也不肯说，最后给了一个「很远的路」……算是答案。
萧璋走访回说是一辆黑色车，没监控，但好像四个圈，骂骂咧咧的说「也不差钱啊」，让报警，江雨霁没让。
人都丢了，明显人家不要。
“这次丢在这里，捡来了，下次呢？怎么办？人家要是丢在别的地方……怎么办？在路上出车祸怎么办？”
江雨霁的分析有道理。
小孩儿，别说是非正常视力，非正常听力的，就正常孩子在乡间的路上没大人看管也都是个严重问题。
萧璋一向听她话的，没报警，说先把小孩儿带自己办公室去，江雨霁说等她上完课就回来再聊。
一说关于上课，萧璋想起来个大事儿——
“你让找到的老师找到了，别的都还好说，就是人家山路来回不方便，大概一周只能来周末的两天，两天包食宿。但你得跟孩子还有孩子家里沟通好，毕竟这是周末加课了……”
江雨霁想了下，金家孩子这边是没什么问题。反正该给钱，该找人都找了，于是点头，下午跟三姐妹和家里说完，这事儿彻底定下来。
江雨霁就放弃舞蹈，又继续负责白天上课带学生，也带老师。
那个男老师萧璋不喜欢，直接给理由把他辞退了，男老师没想到自己被辞退。但也没什么想法，他似乎也不喜欢这个地方，就直接走了。
中午下课，江雨霁就朝萧璋办公室走，李维差点没跟上，等跟上时就到办公室里看见了那捡来的小孩儿。
离得远，开始只看到江雨霁和萧璋都在跟小孩儿面前拉拉手什么的，萧璋则在夸小孩儿长得挺漂亮，就是在打触手语……
李维皱了眉：“这是新来的学生？盲聋？怎么教……”问的话音没落呢，后面萧璋头也不抬的一句：“捡的！”
李维只当他玩笑，可看江雨霁没什么变化的表情，敏锐地意识到事情严重：“你们不会要把孩子留下……哪儿捡的？”李维问到这里的时候，江雨霁这边正在一次次问小孩儿名字，可惜小孩儿一次没给回复。
萧璋直起腰来，直接说自己在校门口捡来的，一辆黑车送来的巴拉巴拉说了一堆。
李维弄明白，就直接上手抓了抓头发，头皮发麻。
他不是怕困难，也不是没爱心，纯觉得最近的事情真是一波接一波，一茬接一茬。
教学楼扩张，学生招收的事还没完，直播也还没来及弄，又——
捡聋盲人！
人都是事儿前脚后脚的来，他是紧跟着后脚都没离地儿呢，又来了个新家伙。
“不打算报警吗？”李维看着一直一言不发的江雨霁，江雨霁「嗯」了一声，站起来，拉着小男孩的手，看向李维：“知道你着急，但你先别急……听我给你讲……”
李维真要深吸一口气，摸了摸心口觉得自己也许该随身带一个速效救心丸，才能多活几年，毕竟他还要照顾江雨霁。
是的，就这么生气了，憋着了——
还是要想着活着，要照顾江雨霁，这就是李维的态度。
“你说吧。”
李维真想掐人中，忍住。
萧璋在一边不知怎么看着想要笑，余光看到江雨霁严肃的样子又只是轻轻嗓子，咽了咽口水把笑憋回去。
江雨霁声音很是坚定：“首先，我不是没想过报警，可他不是走丢，是遗弃。我知道，你肯定会说，遗弃也有责任，有义务抚养孩子长大，该报警……可是，他给我用触手语说了，是爸爸妈妈带他来的。既然他们的父母把他丢在这里，就是……做好了彻底不要他的准备，与其报警把他送回去，下次不知道丢在哪里，出什么意外……不如在这里。”
江雨霁说的坚定中又带着不忍和怜爱。
小男孩这会儿不知道是感应到什么，忽然往她那边贴了贴，江雨霁的心和目光就更加柔软，揉着他的脑袋继续说——
“老李，咱们留下他可以吗？”
江雨霁说的这些，李维不是没想过，但是，他有他的顾虑：“可你想没想过，你今天这样捡，明天这样捡的，以后说不定会有更多……这种事儿，有第一次，就会有第二，第三……”
“无所谓，他们不要的，我们就捡来，我们有学校，有国家，还有心甘情愿付出的我们愿意捡他们……”
“好！说得好！”
江雨霁的话让萧璋在旁边啪啪啪啪的热烈鼓掌。
第25章 泄气
李维则深吸一口气，这次真心脏疼，仰起头，他也是这几天耍手机学到的，恋爱脑。
他自认不是什么恋爱脑，可每次江雨霁说的什么，他都无法反驳，也许这就是宿命吧。
“这样吧，还是必须报警，至少，我们要和家长好好聊一聊沟通过后再留在身边。”
李维这个话，江雨霁也想了，但她还没说话，萧璋居然举起手来：“那个，介不介意我插一句嘴？”
江雨霁和李维都看过去，萧璋清清嗓子说：“我的想法跟你们都不太一样，你想啊，他家人是开车来的。他呢，不会说话，又不会认人，什么都不会，并且，这么小的孩子，他到现在没说自己的名字吧？不说话，看不到，啥都没有，你让他怎么找家人啊？就算找到，人家也可以不承认吧……这孩子能扔，说不定户口都没上……”
几乎他说完，江雨霁就抿唇笑了，“你才想到？”
李维也顿了顿，忽然挠头，“也对！”
他真是关心则乱，这种事儿，不该一开始就想到吗？不过，接着他就看去江雨霁，觉得她学坏了！
她早想到了没说，而是在这里拐弯抹角……
“行吧，孩子给我吧……小男孩，我带着，比你们带靠谱。”
李维说的时候，萧璋就一瞬间有种恍恍惚惚的错觉，“他是不是在内涵我？那个们是谁，你讲清楚。”
江雨霁这时收了笑，冷清的摇头：“我不知道，我去写直播案。”
重新教孩子后，江雨霁就没多少时间搞直播，想到一堆事儿等着自己，江雨霁其实有些累。
累是正常的，舒服是留给死后长眠的。
冷水扑了扑脸，把孩子交给李维后，降雨及正好自己腾出手来——
继续写直播方案！
就是辛苦李维多点，下午又要拉着照顾孩子，又要上课，晚上还要写教案，及学校的报告！
萧璋说了，需要扩建的话，所有的报表，报告就都需要写，这些本来要给江雨霁，但李维主动揽活儿了。
“搞错了，应该把主任给你的！”
萧璋说的时候，看了看李维手边的小孩儿，“还没说名字呢？”
李维嗯了一声，可能是带了一天，有些喜欢了，低低的说：“倒是个省心的，特乖，没事情不「说话」。”
“说话？他会说话？”萧璋睁大了眼珠子就走到小孩儿面前，结果李维拿起来他手边的按钮——
“你好，你好。”
原来，所谓说话只是对着娃娃里的按钮按下去就行。
李维是用触手语给他讲了娃娃里的按钮效果的，只要他按下去他们就交流。
这娃娃是爱心人士专门送孩子，只要发出声音就表示有交流需求。
但一整天，除了吃喝拉撒睡的，小孩儿没有任何需求。
到晚上李维忙完给他放平休息，他才忽然拉住了李维，用手语告诉他：“我的名字叫星星。”
李维有些愣，但还是很开心的交流说：“星星晚安。”
另一边房间，江雨霁正好也完成自己初步的直播计划。
李维就去找江雨霁简单洗漱完，就是坐下来一起交换文件看。
江雨霁对李维写的报告赞不绝口，但李维对江雨霁的直播方案有些一言难尽。
李维对着满纸的长篇作文，真是思量了一下才说：“文章很好，但……首先我不是很懂啊，说错了你担待。我觉得，就算是其他的直播也没有你这些这么高深的作文，你拿来做直播可能会有些门槛儿过高，不如……拿去投稿……”
没想到的是，江雨霁好像打开了新思路：“对啊，我还可以念我的稿子！”
李维不太想在事没开始之前就打击她的热情，只放下稿子说：“我更支持你投稿。”但没说支持直播就是了。
